填入下面一段文字横线处的诗句，最恰当的一项是（   ）
“ 。”叶嘉莹曾以咏荷的诗抒发感怀。她一生才情纵横，却命运多舛，孤影孑立辗转奔波多地几十载。2013年，叶嘉莹选择了“归巢”，定居南开大学，随她一起回来的还有数十箱的研究资料，单是讲课录音就有2000多个小时。“回想我这一生，实在是幸运的。现在南开就是我的家，我的根就是在中国。”回首往昔，叶嘉莹已显平静淡然。

A．世情儿女无高韵，只看重阳一日花

B．嫩竹犹含粉，初荷未聚尘

C．一任流年似水东，莲华凋处孕莲蓬

D．惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)
①从古希腊人立下塞基洛斯墓志铭甚至更早的时候起，人们写作、歌唱与演奏音乐的目的就是为了赞颂神的荣光与人世的美好。
②但即便如此，对丑与恶的表现也仅仅是停留在艺术层面上的，从未有人鼓励人们在实际生活中也如此操作。
③当音乐史的长河逐渐流淌至近现代，作曲家们发现对暴力、扭曲、阴暗的描写同样是艺术美的一种。
④古典音乐一定不会是助长人性中“恶”的一面的催化剂。
⑤将艺术与生活区分开来，对于大多数人来说都没有什么难度。
⑥听过斯特拉文斯基《春之祭》的人不会真去搞这么一场献祭仪式，热爱马勒交响曲的乐迷们也不会因为受其中悲观厌世情绪的影响而真去做什么轻生之举。

A．④①③②⑥⑤	B．⑤⑥④①③②
C．④②①③⑤⑥	D．③②④①⑤⑥

在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密；每处不超过10个字。
敬师，主要是指学生对老师的敬重。首先表现在称呼上，称师父，称恩师，称“再生父母”，都【小题1】。【小题2】  ，也是如此，遇见老师，必得作揖行礼；老师提问，必得起立回答；向老师提问，要举手；老师坐着时，学生应该坐侍立一旁；老师站着，学生就不可以坐；路上相遇，要趋行敬礼，要等老师走过之后再走；老师在场，学生不可高谈阔论，等等。当然，上述行为规范要做到也并不难，关键还在于【小题3】    。

下列句子中，表达得体的一项是(　　)

A．家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。”

B．王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。”

C．李老师对语文课代表马芬说：“你每天收发作业，劳苦功高。”

D．付明送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。”

阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。（6分）
①子曰：“君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次^①必于是，颠沛必于是。”（《论语·里仁》）
②孟子曰：“今之事君者曰：‘我能为君辟土地，充府库。’——今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不乡^②道，不志于仁，而求富之，是富桀也。”（《孟子·吿子下》）
【注】①造次：仓促，急迫。   ②乡：趋向。
（1）在两个选段中，孔子和孟子的观点有何相同之处？请概括。（2分）
（2）为什么孟子会认为现在所谓的“良臣”是古人所谓的“民贼”？请简要分析。（4分）