请在下面横线处补写恰当的语句，使其与横线前的句子句式基本一致，语意连贯。（6分）
原来人性含有两面：其一是男性的，其一是女性的。其一如苍鹰，如飞瀑，如怒马：   （1）   。所谓雄伟和秀美，所谓外向和内向，所谓戏剧型的和图画型的，所谓戴奥尼苏斯艺术和阿波罗艺术，所谓“金刚怒目，菩萨低眉”，   （2） ；所谓“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”，   （3）   ，一句话，姚姬传所谓的阳刚和阴柔，都无非是这两种气质的注脚。

阅读下面的文字，然后回答问题。（5分）
今年初，武汉六位初中生将他们在地理教材中发现的问题整理出来，给人教社的编辑写信，希望能有所回应和更正。他们认为教材有八处错误，如“本图中冰岛的面积不符合实际，受全球变暖的影响，冰岛的部分国土已消融”“死海的海拔，本图中所标注的-400米，而实际上却是-415米”等。此外，他们还对教材的内容提出了一些建议：“第一章第二节中，应表明地心说是可以成立的，但其模型过于复杂，不便表达规律和探索计算……”
请以教材编辑的名义给六位学生写一封回信。（只需写出回信的主要内容，不要求格式。）60字左右。

汉代民歌《孔雀东南飞》与北朝民歌《木兰辞》被誉为“乐府双璧”，两首叙事诗都给我们塑造了非常丰满的人物形象。请你将焦仲卿和花木兰做个比较，谈谈你比较后的感想。不超过100字。

下列各句中，表达得体的一句是（   ）

A．您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。

B．您送给我的这张非常珍贵的照片，唤起了我对童年的记忆，我将好好惠存！

C．我们学校要成立文学社，我们敬请您老担任我们社的顾问，如能得到您老的应允，将是我们莫大的荣幸。

D．你的文稿我已读过，整体思路很好，语言也很流畅，只是有个别地方需要修改，我就大胆地做了些斧正。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）
当青铜艺术只能作为表现高度工艺技巧水平的艺术作品时，它实际便已到了终结之时。 ， ， ， ， ， ，就判然有别。十分清楚，人们更愿欣赏那狞厉神秘的青铜饕餮的崇高美，它们毕竟是那个“如火烈烈”的时代精神的体现，是青铜艺术的真正典范。
①审美价值之高下 ②战国青铜巧则巧矣
③气魄之大小   ④则力量之厚薄 
⑤但如果与那种有狞厉之美的殷周器物相比较   ⑥确乎可以炫人心目

A．②⑥⑤④①③

B．⑤②⑥③④①

C．②⑥⑤④③①

D．⑤②⑥①③④