依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是
一个民族在屈辱和迫害中生存,在四处逃难和屠刀下寻找自己的活路,他们该学会多少求生的本事啊!犹太民族在颠沛流离的旅程中认识了什么?
　　 , 。 。 。 。 。 
①后来又扩展到把这笔钱用来支持建设学校
②犹太人很早就有“什一金”制度,即每人要把自己的收入的十分之一捐献出来
③犹太律法规定,这“什一金”的第一受益人是“那些把时间花在研究《圣经》和其他典籍的人”,也就是读书人
④所以,他们下大力气培养人,把教育作为立国之本
⑤有了人才有力量,才能干大事,才能保住自己的家园
⑥他们认识到得有人,团结一心的人才是最为重要的

A．⑥③⑤②④①	B．②①⑤④⑥③
C．⑥⑤④②③①	D．②③④⑤⑥①

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（   ）

诗善醉，艺术需要这醉意，不光因为酒。______。_______，_______，_______，_______。________。它引着我们“人人自远”，从凡俗中腾挪开去。

①这样的心灵“下笔如有绳”
②我们为“常”所包围，所以我们需要醉意
③“常”是一个被理智、欲望、习惯包裹的心灵
④处处有束缚，点点凭心机
⑤所以，在艺术这“花间”我们需要这“一壶酒”
⑥玩的是技巧，走的是前人的熟门熟路

A．②③④①⑥⑤	B．②③①④⑥⑤
C．⑤③④⑥①②	D．⑤②③⑥①④

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
当今的人们对过度医疗的危害已有相当的认识，_____①______。其实，我们感受强烈的考研热、高考热、补课热、择校热等现象，在一定程度上便是过度教育惹的祸。过度教育不仅会使受教育者的兴趣、自信、潜能以及亲子关系等受到损害，还会在各层次受教育者间递次产生挤兑效应：______②_____，低学历者不得不从事更低端工作甚至失业。这是巨大的教育成本和智力资源的浪费。_____③______ ，可见，学时并非越长越好，学历并非越高越，才是正确的教育观就业观。

请你根据古人的名和字的相关原则，解析下列古人的名字关系（2分）
唐代的韩愈，字退之 三国的曹操，字孟德   

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）（3分）
“秦淮八艳”谁都知道，究竟是哪八位却未必说得上来。马守真相传便是“秦淮八艳”之一，兰是其一生最为钟爱的绘画题材，她最擅绘坡地上随势而生的野生兰，   。
①兰叶多以没骨写出 ②石头则以润笔散锋随意勾出，与兰、草相配，极有野趣
③行笔流畅，线条飘逸   ④大小间杂，聚散相生，与兰花相映，生机盎然
⑤地面苔草信手点染 ⑥墨色在行笔中自然显出浓淡、干湿的变化，极富层次感

A．⑥①③⑤④②

B．①③⑥⑤②④

C．①③⑥④②⑤

D．⑥③①④②⑤