下面是著名主持人杨澜对著名的国学大师季羡林的一段访谈，请你根据季老的回答补充出杨澜的两处提问语。（4分）
（1）杨澜：
季羡林：那是什么原因呢？因为改西服、改西装，我本身是不赞成的，那是什么原因呢？因为欧美之所以经济那么发达，并不是因为它的穿着，我们老学人家的皮毛，所以本身我就反对，后来另外一种现象非常有意思，就是农民锄地，穿上西装打上领带，我觉得这是开玩笑。
（2）杨澜：
季羡林：后悔……这看怎么说，我说那个老知识分子的心声，我就讲一个中国知识分子，“人生识字忧患始”，不识字没有忧患，一识字就有忧患，这是中国知识分子的一种特点。而且我最近又写了一篇短文，叫《走运与倒霉》，走运跟倒霉，这两个密切联系的。知识分子，他这样在社会上有地位，特别是过去封建时代，中了秀才，这就有地位，在农村里面就是一号人物了。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
把英文humour译成幽默，是神来之笔。幽默而太露骨太嚣张，就失去了“幽”和“默”。 ① ，暗示性愈强，艺术性也就愈高。不过暗示性强了，对于听者或读者的悟性，要求也自然增高。说幽默的人灵光一闪，绣口一开， ② ，才能接个正着。如果说者语妙天下，听者一脸茫然，  ③ ，岂不是天下最扫兴的事情？所以说，解释是幽默的致命伤。

下列各句中，表达得体的一句是

A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

D．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

下列各句中，表达得体的一句是

A．（某理发店贴的对联）虽然毫末之技，却是顶上功夫。

B．(某同学请假条)因为今天下雨，路上骑车不便，请你务必准假半天。

C．（某同学想到班主任家请老师指导）老师，我有几个题目不会，我今天下午到你家里去请教，请你恭候。

D．(学生会《我校食堂服务质量调查报告》)对食堂服务质量提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。

下列各句中，表达得体的一句是

A．今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听！

B．您对我作文的指导我受益匪浅，今晚我定会认真雅正。

C．张经理，令尊今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要跟他打个电话垂询相关事情。

D．“认识你自己”是一个深奥的哲学命题，王教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以解释，讲得浅显易懂，我收获很大。