把下面六个句子组合成语意连贯的一段话（）
①在法治框架内表达诉求、谋取共识，民主才有可能枝繁叶茂，法治才有可能昌明有道。
②民主与法治密不可分。
③近几天来，香港少数激进团体打着要求“真普选”的旗号，发动“占中”运动，导致交通堵塞、学校停课、商店关门、游客减少、股市下跌，种种乱象已引起广大香港市民的担忧和愤慨。
④不讲法治的民主，带来的只能是祸乱。
⑤法治是香港社会珍视的核心价值之一。
⑥一直以来，香港和香港市民身上所体现的守法精神、护法意识被很多人奉为楷模，这一形象不能被少数人玷污。

A．②③④⑤①⑥

B．②④③⑤⑥①

C．③④⑤⑥①②

D．②①④③⑥⑤

学校举办了题为“中小学生背诵古代诗词是对传统文化的传承”的辩论赛，反方的观点是“中小学生背诵古代诗词未必是对传统文化的传承”。下面是自由论辩阶段正反双方的一个回合，请你在横线上填写恰当的内容。

正方一辩：中华传统文化博大精深，古代诗词是中华文化园中的一朵奇葩。要传承传统文化，就要对传统文化有充分的了解和掌握，就要背诵大量的古代诗词，否则传承就成为一句空话。

反方四辩：我方不反对中小学生要传承包括古代诗词的优秀传统文化。但是_________。

正方三辩：我方并没有说背诵是传承古代文化的唯一方法，我们也承认机械记忆并不是真正的传承。但是，没有背诵记忆我们如何进一步地理解古代优秀诗词？没有背诵记忆作为积淀，我们如何熟练掌握运用古代诗词文化精髓？

反方一辩：我要提醒一下对方辩友，_________。

正方二辩：对方辩友别忘了，文化传承是指让传统文化成为我们灵魂的一部分，电脑网络的记忆存储能力再强，也不能代替人本身对文化的吸收理解。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整个文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过25个字。
人们对传统节日的重视，是近年来“传统文化热”的一个表现和读经、穿汉服、讲国学祭祖先等行为一样， ① ，就是如何在现代社会中保存和弘扬传统文化。尤其在全球化浪潮冲击之下，“我们是谁”的困惑越来越多， ②  。虽然，在近代以来的整个现代化进程中，传统文化命运多舛……既被当作封建社会的“余孽”而遭排斥，也被认作旧时代的“象征”而受清算。但是，  ③  ，它的生命力和影响力并不会轻易消散。因而，当下对传统节日的倡导，重点不在于恢复一些旧有的仪式，而在于发现其中蕴涵的价值观念、道德情操和审美情趣等可以塑造思维、行为模式和确定身份的“基因”。正如人们所言，通过具体的传统文化形式去宣扬其内在精神，这是文化上的自信和自觉。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。记忆型阅读是我们缺乏想象力、思考力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而①_____。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②______，而主张激发想象力，引发自己的思考。能通过接受阅读提出有价值的质疑，③______，通过分析思考找到解决问题的途径和方法，在泛阅读日益普遍的时代更显得难能可贵。

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )
林冲想起离了这半里路上有个古庙,可以安身,“我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”_____林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来。早有五分湿了。和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒。
①入得里面看时殿上塑着一尊金甲山神,两边一个判官,一个小鬼,侧边堆着一堆纸。
②旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门。
③入得庙门,再把门掩上。
④团团看来,又没邻舍,又无庙主。
⑤把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。

A．⑤③④①②

B．④⑤③①②

C．④⑤③②①

D．⑤③②①④