下列各组关联词，依次填入文中横线处，最恰当的一项是
姑姑的话还没有说完，我看见站在板凳中间的那个姑娘，用力   了我一眼，从板凳上    了下来，   到照棚外面，   进了一辆轿车。

A．看  跳  跑  钻	B．盯  跳  走   钻
C．瞥  走  跳  走	D．瞪  走  跑   躲

某中学建校100周年，著名教授张小兵作为校友代表在校庆大会上发表讲话，下列各句表达最为准确得体的一项是

A．能作为校友代表在这里发言，我真的很激动，刚才王校长对我的表扬都是溢美之词，我受之有愧，今后我一定加倍努力，再创辉煌，为敝校争光添彩。

B．刚才我经过学校教学楼，看到教学楼前的电子屏幕上杰出校友的名字，我也忝列其中，真是愧不敢当，我一定不会辜负学校领导和老师的希望，再接再厉，争取更好成绩。

C．今天来了这么多杰出的校友，我一走进会场就觉得蓬荜生辉，能在这样特殊的场合讲话，我真的感到荣幸之至，这里首先让我祝愿我们的学校百岁华诞，生日快乐！

D．时间过得真快，如白驹过隙，一晃就是二十年。如今莅临母校，故地重游，我由衷地为同学们取得的成绩、为学校取得的成就而骄傲。

下列各句中，表达得体的一项是（   ）

A．王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。

B．志愿者送给留守儿童很多礼物，小强领到礼物后非常闻兴，他说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我就笑纳了。”

C．前几天，我们两位已把大家的作品送给李先生，他也都拜读了，并且提出不少中肯的建议和意见。

D．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以避免向顾客提供免费塑料购物袋。

请利用课文《归去来兮辞》相关内容补出下联 ，注意对联的基本要求，宽对即可。
示例：
上联：引壶觞，眄庭柯，涉园成趣；
下联：携稚子，倚南窗，观日融情。
（1）上联：僮仆稚子，亲戚农人，此中有人伦乐；下联：
（2）上联：小径松菊，一杯清酒名可越；下联：

依次填入下面一段文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（  ）
时间对每个人都是公正的。________。历史无情，岁月不饶人。老人是去日苦长，来日苦短，________。不过，正如老年是从青年过来的，________，如果有足够年龄可称得上老年的话。这个道理很简单，或长或短，任何一个人的时间都是有限的。
①人人不断拥有时间，人人又不断丧失时间
②人人不断丧失时间，人人又不断拥有时间
③年轻人的时间经得起透支和挥霍，当然比老年人富得多
④年轻人的时间当然比老年人富得多，经得起透支和挥霍
⑤青年的未来必然是老年
⑥老年的过去必然是青年

A．①③⑥

B．①④⑤

C．②④⑤

D．②③⑥