墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括，也可以表达墓主人对生活的追求、对生命的思考。可以用第一人称口吻，也可以是第三人称语气，但都言简意赅，很有特色。如：
印刷工富兰克林（美国独立革命的领导人之一富兰克林墓志铭）
他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人（音乐家贝多芬墓志铭）
恕我不起来了！（美国作家海明威墓志铭）
照我思索，能理解我，照我思索，可认识人（中国作家沈从文墓志铭）
请参照以上的墓志铭，依据你的理解体会，从下面列举出的人物中选择一个，为他（她）拟一则墓志铭。
海伦•凯勒，项羽，曹雪芹，鲁迅，李白
答：选择的人物是____________________________________________________________
拟的墓志铭是____________________________________________________________

根据语境，续写一段话。要求语意完整，表达连贯。（6分）
凡有聚会，便有闲话。参加聚会的人，带着一袋袋的闲话回家后，会以不同的方式来处理。
有的人，放一把火，把袋子里的闲话烧个精精光光，点滴不存。难得的是：点火烧时，心无疙瘩；烧毕以后，绝不遗憾。有的人， （不超过80字）

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书，我们的心灵都得到一次净化；每一次读书，我们都会有丰厚的收获。现在年级要举行“好书共分享”活动，有以下任务等着你去完成；
（1）拟写标语
请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”，拟一条简洁、富有感染力的标语。
（2）探究材料
阅读以下两则材料，写出你的探究结果。
材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走个路、坐个车、 吃个饭、聊个天，几乎机不离手，差不多就是拳不离手曲不离口了；有了这种莫名其妙的被强迫的惯性，他们热衷用手机来看电子书，上百万字的书转化成了几M，拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样，读起来也轻松得跟没读一样。
材料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响，在广度和深度上更是影像材料所无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本，它的价值和蕴涵的智慧，不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子，多闻一闻油墨香，多从好的书籍中汲取精神营养，一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。

阅读下文，补写老师的评论。不超过70个字。（4分）
这是听完《灰姑娘》故事后，小学师生的一段对话。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢灰姑娘，还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。灰姑娘善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对灰姑娘不好。
老师：好，下一个问题，如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是灰姑娘的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：爱自己的女儿，就是自私，就是坏人吗？
学生：（想了想）不是，爱自己的孩子不是过错。
老师：是的，所以，我们觉得后妈好象都是不好的人，其实  

现在，出境旅游的国人越来越多，部分人在境外的不文明举止也引起舆论关注。大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整等，这些行为已严重损害了中国的国民形象，海外一些媒体把这看作是中国游客的“通病”。为加强教育引导，提升我国公民出境旅游的文明素质，请为出境口岸拟写一条横幅，要求用对偶修辞，主题鲜明，语言得体，每句不超过10个字。(5分)