依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
中国美学讲究深刻地体味事物内在意蕴和作者内心的情感，强调“意”， ， ， 。 ， 。《论语》中孔子几次提到“予欲无言”、“天何言哉”、“其言也切”。这一方面的确说明“言意”矛盾的事实，承认有些内心体验、奥妙的感悟很难用语言表达出来，但另一方面也是孔子为避免尴尬而采取的一种应对技巧。
①说明我们的先人已经开始正视语言表达能力与思维态势的矛盾
②早在《周易》中就已萌芽
③中国古典美学的这一审美观念
④《周易·系辞》说:“书不言尽，言不尽意”
⑤与西方古典美学中的模仿说根本不同

A．②①④⑤③

B．③④①②⑤

C．⑤③②④①

D．③④⑤②①

同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？（不少于50字）
正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：   

下列四副对联中，最合适用作寿联的一项是

A．刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。

B．桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。

C．西席桃李满桑梓，东坦龙蛇尽楷模。

D．芝兰茂千载，琴瑟乐百年。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
人类创造的文字有四个基本功能：交流、记事、传递信息、抒发情感。   ，   。   ，   ，   ，   。探讨秦汉魏晋南北朝书信的类别及其构成的变化，是了解书信礼仪系统化重要的历史背景，是认识书信礼仪为什么会形成一套体系的关键一环。
①书信作为一种人际交流方式，到魏晋南北朝时较先秦秦汉更为成熟
②这里与其他三项功能并列的交流，是指直接的互动的交流
③诚然，记事、传递信息、抒发情感本质上也是交流，记事是与非当事人交流
④随之而来的是书信礼仪越来越系统化
⑤承担这种文字交流的载体就是书信
⑥传递信息是与信息接收者交流，抒发情感是与自己内心以及知己者交流

A．③②⑥④⑤①	B．③⑥②⑤①④
C．②③⑥④①⑤	D．②⑥③④①⑤

依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（   ）
美学家朱光潜说：“年代的久远常常使一种最寻常的物体也具有一种美。” ，    ，   ，    ，    ，   ，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。
①因为不管它们毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜
②那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等
③令人们抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣
④尽管它们多半都在战火和天灾中沦为废墟了
⑤包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳
⑥但它们依然令人肃然起敬

A．①④⑥②⑤③

B．②⑤①③④⑥

C．①②⑤③④⑥

D．②⑤④⑥①③