仿照下面一段话的句式及修辞手法，另外写两个你所欣赏的文人。（6分）
（柳永）他婉约，歌“杨柳岸晓风残月”；他多情，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；他执著，“便纵有千种风情，更与何人说”！

根据语境，依次填入下面语段中横线处的语句，最恰当的一项是（  ）
《诗经》是中华民族永恒的精神故乡。_______。_______，_______；但《诗经》的传唱，使原本遥远的地域变得可以想象，可以亲切地感知。_______，因此说，_______。
①这当然不利于人们建立地理意义上“天下”的概念
②春秋战国时期，乃至更早，《诗经》就为凝聚我们的民族精神起到了不可估量的作用
③在当时，由于相距遥远，交通不便，普通人的旅行范围都是非常有限的
④《诗经》在当时各国之间，缔造了宝贵的文化亲缘
⑤齐国的海，宋国的河，秦晋的高山，他乡丰富的物产、奇异的风情，都因《诗经》的描绘而进入人们视野

A．①②③⑤④

B．②③⑤④①

C．①③②⑤④

D．②③①⑤④

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
依托文艺复兴崛起的西方工业文明，为人类文明进步做出过巨大的贡献。________，________。________。________。________。________。
①站在文艺复兴的历史起点上的近代人类的人权事业，也已走到量变到质变的临界点
②存在着无限的经济增长欲求与有限的资源环境供给之间的矛盾
③但它以消耗不可再生的资源为增长基础
④这种发展方式已走到尽头，隐藏危机
⑤如果工业文明成为一种高代价、高能耗、高污染的，为少数国家所独享、听任少数人剥夺多数人的文明，全人类的“人权”将成空谈
⑥当代人类的人权事业，必须摆脱“物化文明”，站到生态文明的新的历史起点上

A．②④③①⑤⑥	B．②⑤④①③⑥
C．③②⑤④①⑥	D．③④①⑤②⑥

（题文）请选出以下各项中交际语言运用得体的一项（  ）

A．老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任．

B．某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言，你走上前说：“已经超时了，对不起．”

C．小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!”

D．小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
鉴于作者的特殊身份，她不便批评如今的专家、教授、院士， 。以平实捕捉深刻，用冷静促成思考，润物无声，一点不虚张声势，却让读者在阅读之后于静谧中醒悟。
①像小棉袄，贴在读者身上，暖暖的，令读者会心一笑
②还是“仿佛是被中介公司带着看房的买主”，无一不真实、妥帖
③因此选择了一个不起眼的酿酒师作为突破口
④借文学之力猛批“学院风”，可谓用心良苦构思巧妙
⑤对眼下“忽悠专家化”“行骗院士化”等丑恶现象做深刻揭露与反讽
⑥至于细节，无论从“白面侍者立刻退至不惹眼处”

A．⑤④⑥③①②

B．③⑤④⑥②①

C．③⑤⑥④②①

D．⑤③①④⑥②