在下面一段文字横线处补写恰当的词语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过6个字。

今日，北京青年报上的评论《中年无需贩卖焦虑但值得关注》，从电影市场与行业情况方面，分析流量时代中年女演员无戏可演的原国：“首先，在投资和创作上，电影围明显向低龄化、娱乐化倾斜，近年来的作品都是以吸引____为主打目标，那么，选小花肯定是第一选择，毕竟她们代表看青春和流量。第二，基于社会本体的根源性缘由，基于女性的经典角色太少。女性为主打的角色在电影中是稀缺的，所以今年的春节档，《疯狂外星人》《飞驰人生》《流浪地球》等片大热一时，却因“无女主’而被指出女性力量严重缺失”，男主演占据了结对主导地位。第三，由于创作的肤浅，难以深入生活的深层，更难以对于____有所挖掘和探究，所以，电影市场主流的商业片以青春片、动作片、悬疑片、喜剧片为主，这类通过商业元素堆砌出来的作品也是无需中年女演员所涉及的。创作环节与现实的脱节，造成了大批中年演员的‘浪费’，没有对于岁月的审度，没有基于____的反思，没有对于女人一生的命运流转的漫长观照。”

阅读下面的新闻，提炼主要内容，不超过30字。
西班牙药物管理部门已经允许ZMapp作为特例进口，并将对一名感染埃博拉病毒的西班牙公民进行治疗。ZMapp由美国马普生物公司研制，仍处于初期试验阶段，先前仅在猴子身上做过试验。两名先前在利比里亚感染病毒的美国医务人员曾接受ZMapp治疗，随后病情出现好转。但医疗卫生部门说，眼下尚无法断定两人情况好转是否与使用这种药物有关。是否冒险大规模使用这种药物应对当前严重的埃博拉疫情，在医学界引发一场伦理争论。一些专家认为应将药物提供给非洲国家使用；另一些专家则不同意匆忙扩大药物使用范围，理由是尚未确认这种药有效并且安全。

阅读下面的文字，完成下面小题。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期"，最需要精心引导和栽培，思政课就是落实立德树人根本任务的关键课程，一堂好的思政课，犹如读一本启迪心智的好书，让学生不但有真和善的升华，而且有道德的熏陶、知识的增益，可要把思政课讲到学生心块上，让道理真正入耳入脑入心，必须推动思政课改革创新，不断增强其亲和力、针对性。（   ）.在此基础上、多讲生动活泼的内容，寓道理于事例之中。因为许多事例本身就含有很深的哲理，耐人享味，例子举了，道理也便在其中了。当然，所举事例要真实，切忌_______________、__________________。一堂思政课，育人大舞台，只有内容上固本守正、方法上张弛有度、选材上贴合实际、形式上___________________，思政课才能_____________________，最终达到立德树人的教育目的。

【小题1】依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ）

A．道听途说 捕风捉影 因地制宜 不孚众望

B．无稽之谈 浮光掠影 因势利导 不孚众望

C．道听途说 捕风捉影 因地制宜 不负众望

D．无稽之谈 浮光掠影 因势利导 不负众望

【小题2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．一堂好的思政课，犹如读一本启迪心智的好书，不但让学生有知识的增益，道德的煎陶而且有真和善的升华。

B．听一堂好的思政课，犹如读一本启迪心智的好书，学生不但有真和善的升华，而且有知识的增益、道德的熏陶

C．一堂好的思政课，犹如一本启迪心智的好书，不但让学生有真和善的升华，而且有知识的增益、道德的熏陶

D．一堂好的思政课，犹如一本启迪心智的好书，让学生不但有知识的增益、道德的熏陶，而且有真和善的升华。

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）

A．增强亲和力，才能传递思政课的温度；增强针对性，才能找准思政课的痛点。

B．增强亲和力，才能传递思政课的痛点；增强针对性，才能找准思政课的温度

C．增强针对性，才能找准思政课的痛点；增强亲和力，才能传递思政课的温度。

D．增强针对性，才能找准思政课的温度；增强亲和力，才能传递思政课的痛点。

请在下列横线处补写出恰当内容，要求内容完整，表述准确，语言连贯。（每处不超过20个字）

倡议书

各位同学：

宿舍是我们同学“朝夕”相处的地方，是集体生活的公共空间。因此，①________。可是，我校宿舍内时有一些生活上的小矛盾发生，甚至发生大打出手的事件。其实，造成生活上的小矛盾不外乎这样几个方面：②___________。

为此，我们向全校同学发出构建和谐宿舍的倡议：③_________。

美好宿舍，从我做起！让我们用自己的行动为美好校园增光添彩！

孙文中学学生会

2019年6月7日

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
人对于一样事物会有三种态度：实用的态度，科学的态度，美感的态度。三种态度对人生都有价值，实用的态度以善为最高目的，①____，美感的态度以美为最高目的，各自的功能不一样。出于实际价值的需要，多数人会注重实用的态度。少数人会有科学的态度，人们最缺的是审美的态度，培养审美的态度，②_____，却可以“免俗”，可以净化心灵。③______？最重要的是学会超越实用需求，依靠形象和直觉获得美感的经验。