下面是某校一在校学生写给母校百年庆典的文章的片段，其中有五处用词不当请找出并作修改。
金秋十月，惊闻母校百年庆典，我夜不成眠!饮水思源，永难忘怀!回想在母校生活和学习的这几年，所有的老师和同学们都给了我兄弟般的鼓励和帮助!今年，是您百年诞辰!弦歌百年今又始，桃李不言满庭芳。祝福您，我的母校!祝愿各位恩师扬名杏林!祝愿莘莘学子学业有成!
①_____②_____③_____④_____⑤_____

下面的“通知”在格式、内容、表达得体方面有五处错误，请指出并改正。

通知

全体师生：

学校定于7月15日召开高二年级学生大会，望高二全体师生准时参加。无故旷会者，后果自负。

x月x日

xx中学办公室

下面文段有三处推断存在问题,请参考①的方式,说明另外两处问题。
父母是孩子的启蒙老师,因此也是孩子成长的终身老师。知道这里面的道理就能当好:没有渊博的知识,不能胜任;没有婆婆妈妈的情怀,不能胜任。既要有教授的渊博,还要有保育员的细心,不能缺少哲学家的雄辩、政治家的眼光。
①启蒙老师未必就是终身老师。
②______________________。 
③_____________________。

下面文段有三处存在问题，请参照① 的方式，说明另外两处问题。
郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说:“你是没有骨气的文人!”他觉得不够味，一位演员提醒他改成“你这没有骨气的文人!”就够味了。他觉得这字改得很恰当，“你这”式语法在任何情况下，都比“你是”式语法来得更有力。只要把“你是”改成“你这”，便是从单纯的没有更多含义的叙述语，变成了坚决的判晰，而且把必须有的附带语去掉了。
①“你这”不一定在任何情形下都比“你是”更有力。
②________________________________________________
③________________________________________________

中学生李阳写了一首诗，打算送给一位慕名已久的诗刊编辑，那天恰巧编辑不在家,于是他留了个便条。便条中有三处不得体，请找出来，并加以改正。
王编辑：
您好！
我到您家拜访您，您不在。我把拙作《红楼情思》放在您家，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。

李阳

 2010年5月5日