人类史上，从工业革命到信息化浪潮再到智能时代，先进技术在社会生活中的应用____________，教育界自然不能“免俗”。不过，由于教育肩负着传递人类社会生活经验、培养人的重任，对于先进技术的使用，理应____________。

衡量一项技术是否应该进入校园，并非单纯看这项技术能提供何种便利，（ ）

教育的目的，首在育人，其次才是教书。培育学生完善的人格，引领学生健康成长、锤炼学生品格是我国教育的根本目的之一。利用AI技术实时对学生进行扫描、监控，显然不利于学生的健康成长，与培育健全人格的目的____________。

不可否认，在辅助教师进行判卷、批改作业等机械、重复性劳动时，人工智能技术有着极大的优势。但颜回说孔子的教育“瞻之在前，忽焉在后”，就是说孔子的育人方法非常灵动，并没有一定之规。这是因为孔子的教育目的意在能够有志向、有智慧、有德性和有勇气变革当时社会的人。

因此，无论新技术有多少好处，我们仍然需要明确新技术在教育领域应用中的边界所在。这个边界就是保障学生合法权益不受侵害，实现健全学生人格的教育目的。由此看来，即便是时代发展的“当红”技术，我们仍然需要对其____________，选择那些能够保护学生成长又符合教育需要的技术。

在航天、深海、超算、核电等领域，中国逐步走向世界的前列。基础研究得到了加强，量子纠缠、外尔费米子、胚胎干细胞胞等技术研究成果逐渐产生世界性影响响。悟空、墨子、北斗组网科学实验卫星，为深空探测、定位导航、环境监测起到越来越大的作用。500米口径球面射电望远镜、上海光源等重大基础设施的建设也取得很好的进展。而科技部部长万钢说：“我们还有很大的提升空间，还要我们登高望远、  。面临新一轮科技革命和产业变革，要持续发力，使科技更好地为造福人民、发展经济、保障安全作出贡献。”

确实如此。以大飞机为例，世界上能够造大飞机的国家 ，（ ）。

但是我们必须承认，我们确实落后欧洲、美国很多，有很多心技术亟待攻克。究其原因，我们可以归纳为缺乏科学武装、缺乏工匠精神、缺乏  的情怀。

当然，中国的落后，从清代中晚期开始。我们落后了这么久，然后要求我们立马赶上几百年西方发展的科技成就，这是不可能的。正如大飞机的发展一样，它是有科学规律、科学周期的，要路略实实，切不可 。

当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。“山阴道上，________”之时，我们不就能体验到我们心智的渺小与感官的有限无福消受这天赐的过多福祉吗？读庄子，我们也往往被庄子拨弄得________，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？这位“天仙才子”他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。他总在一些地方吓着我们，而等我们________，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。（   ）同时，他永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾________的境界，仰之弥高，钻之弥坚。“造化钟神秀”，造化把何等样的神秀聚焦在这个“槁项黄馘”的哲人身上啊！

庄子是人类最脆弱的心灵，最温柔的心灵，最敏感因而也最易受到伤害的心灵……

我们怎能不悚然面对，肃然起敬，油然生爱？