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高中语文
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依照例句比喻形式,另写两组句子。要求选择新的喻体,意思完整。
生命是一张网页,你必须知道书写的内容和如何敲击键盘,这样才能操作自如,绘好人生画页。
生命是
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0.99难度 语言表达 更新时间:2014-03-05 10:50:38
答案(点此获取答案解析)
同类题1
根据文意,仿照画线句子的句式补充语句。
阅读古典诗词,你可以一一品味诗人们的思想感情,继而有所思,有所悟。
读陆游,辛弃疾,你明白了什么是爱国情怀;读杜甫,白居易,你懂得了什么是忧民情结;
。读着,品着,渐渐地,你已经和诗人融为一体了,不知不觉中提高了自己的思想修养和审美情趣。
同类题2
阅读下列语段,仿照前文句式在横线上填写相关内容。(6分)
名著就是经过岁月漂白仍然不褪去艺术光泽的经典论著。《钢铁是怎样炼成的》是名著,它像一个炽热的熔炉,把懦弱冶炼成钢铁;《简·爱》是名著,它像一根动人的琴弦,让爱情奏响尊严的和弦;《________》是名著,__________,________;《________》是名著,________,________。
同类题3
仿照画线句,在下面的横线处另写一组句子。要求句式相同或相近,内容前后连贯。(4分)
例句:山水足有品格的。
巍然耸立是大山的品格,清澈宜人是溪流的品格;莽莽苍巷是北国山川的品格,明净秀丽是江南山水的品格。
辽阔大地,山山水水,无不呈现着各自的性情、品格。
诗歌也是有风格的
,
;
____,____
。唐诗宋词,林林总总,无不呈现着各自的意蕴、风格。
同类题4
仿照文中画线的句子,在横线上续写两个句子,意思前后连贯。
传统文化教育的最终目的,就是要让学生学着做人、学会做人。
读《论语》,我们体会仁义礼智信;
________________________,________________________;……理解了优秀传统文化的内涵,抓住了优秀传统文化的精髓,青少年才能建立健康的是非观、义利观。
同类题5
依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求运用拟人的修辞手法,句式和示例相同。(5分)
风,有着多变的性格:温柔的时候,吹开遍野繁花;高兴的时候,舞动婀娜杨柳;愤怒的时候,掀起滔天巨浪。
仿写:
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