照下面的示例，以“诗”为话题，另写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式和示例相同。（4分）
示例：怀古诗是古城下的一位老者，颓墙、老树，萧索、荒凉，让人叹惋又感怀。

修辞在名篇佳作中无处不在，或语音修辞，或词语修辞，或语句修辞。请仿照示例，选出两处你认为精彩的词句作旁注。（6分）
他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
示例：眼睛向上一翻，轻轻点一下头——“一翻”“一点”，两个动作，先生神态毕现，跃然纸上。

（原创）请将“只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这应该引起我们认真思考”这个句子按要求改写，不得改变句子原意。（4分）
（1）委婉的语气：
（2）强烈的语气：

在下面语段的横线处填写相应的俗语，并按要求解说。
很多俗语都带有哲理性，揭示出相关的道理。例如“活到老，学到老”说明学无止境，人一辈子都要学习。又如“    ”，说明     。再如“   ”，说明 。以上这些话，生动地道出了关于读书学习的道理。

请将下面几个短句整合为一个长句，可根据需要删减个别词语。(3分)
①一个先驱者首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由。
②这位先驱者的名字被刻入了石头。
③这块石头被人们放在先驱者足迹的尽头。
答：________________________________________________________________________
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