下面是新课程教学中某校学生在研究性学习中的“研究成果”，请你仿照样式展示你的研究性学习成果。提示：材料列举可以结合教材或引进课外资料，研究的问题可以是文章结构方面的，可以是艺术手法方面的，也可以是某个词语意义方面的，等等。(5分)
示例：
(一)研究的课题名称：悲剧故事的喜剧性结尾
(二)材料列举：
①《孔雀东南飞》，双双殉情后化为鸳鸯。
②中国民间传说梁山伯与祝英台的故事，两人合葬，化为蝴蝶。
③《罗密欧与朱丽叶》(莎士比亚)两家合葬殉情青年，两家族消除宿怨。
(三)研究归纳：反映读者的期待心理，反映人民群众的美好愿望。表明美好的情感或事物具有强大的力量。愿天下有情人终成眷属。
展示：
(一)研究的课题名称：
(二)材料列举：
(三)研究归纳：

学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出两副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社，以示祝贺。只填序号。（4分）
①藏古今学术；聚天地精华。  
②常向秋山寻妙句；双驱春色入毫端。
③天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书。
④现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。
⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。
戏剧社：________     文学社：________

仿照下面的句子和比喻形式，本体不变，再写两个句子。（6分）
示例：如果把人生比作是一次远航，那么家便是一个灯塔，让我们在远航中有了方向。
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仿照下面画横线的句子，另写两句话，要求上下语意连贯，句式与画线句相同。（6分）
生活中，我们也一样望闻问切，
高雅的人，望望背影就望出了他的书卷气；
， ；
， ；
和善的人，握握双手就感知了他的慈悲心。

仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求：使用修辞手法，句式与示例相同。(4分)
悲观者说：人生没有永恒的成功，就像季节没有永远的春天，总会春去秋来。
乐观者说：人生没有永恒的失败，就像天空没有永远的阴霾，总会云开雾散。
悲观者说：________________________________________________________________________
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乐观者说：________________________________________________________________________
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