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高中语文
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在下面文段空缺的A、B、c处填入适当的语句,使前后语意连贯、句式谐调。(4分)
多少次,我们不遗余力地去追寻那远方的神奇,
A
。我们欢呼雀跃翘望高悬天际的彩虹,
B
;
C
,却没有用心聆听窗外小鸟婉转的啼唱;我们千里跋涉去寻觅奇花异卉,却没有意识到路边蔷薇细细的馨香。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2012-06-14 04:11:35
答案(点此获取答案解析)
同类题1
请仿照画线句子,另写两句话。要求语意连贯,句式整齐(每句3分)
我想生活在唐朝,生活在诗的世界里。
在唐朝,我可以接触到高吟“前不见古人,后不见来
者”的陈子昂,感受他的悲愤
;
___________________________________________;______________________________________________________________________________。
同类题2
以“宽容”为话题,另写三个句子,要求内容贴切,所写的句子形成排比,句式与示例相同。(6分)
成熟是一种临危不乱的从容;成熟是一种宠辱不惊的淡定;成熟是一种卓尔不群的大气。
同类题3
在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画券,有冷色也在暖色;
,
;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,
,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新时代。
同类题4
文学意象种类繁多,意味隽永。作家或因成功塑造一个事物而独具特色,或因植根于地域文化而自成一派,或因深刻反映一个主旨而崇高伟大。作家与意象有着不解之缘。请参照示例,从下列三组“作家——意象”中任选一组,拟写一副对联。要求:①结合课文内容,作家可不出现,但意象要点明;②字数不超过30字。(4分)
【示例】陶渊明——菊花 对联:桃源梦美溪旁见,东篱菊香南山明。
【选写】戴望舒——雨巷 朱自清——荷塘 沈从文——边城
同类题5
仿照下面比喻句的句式,以“快乐”开头,写两个句式相同的比喻句(6分)
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。
(1)_______________________________________________________。
(2)_______________________________________________________。
相关知识点
语言文字运用
句子
选用句式