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高中语文
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仿照下面的示例,自选话题,另写一段话,要求句式、修辞与示例相同。(6分)
现实和理想,一个在脚下,一个在心中;一个实在,一个浪漫;一个把握现时,一十展望未来,它们却都是人生腾飞的翅膀。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2012-06-21 05:02:22
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同类题1
以“地上的狮、虎”为开头,重组下面的句子。(可适当增删词语,但不能增减信息)(5分)
天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等;而地上的狮、虎,空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众。
地上的狮、虎
同类题2
高中语文教材中许多作者或人物,常常会引发我们的思考,成为我们的精神坐标。请仿照例句,
写两句话。要求:①句式一致,②至少运用—种修辞手法,③体现人物的精神特点。(6分)
例句:读桑地亚哥,我懂得了,人即使折断了翅膀,也能在理想的天空中飞翔。
同类题3
在下面横线处各补上一句话。要求:语意连贯,句式一致,形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己,尊重自己所以不苟且,不苟且所以有品位;人要懂得尊重别人,
,
;人要懂得尊重自然,
,
。
同类题4
仿照下面划线句子的句式,续写两句话,与上下文连贯统一。(4分)
书是我的精神支柱,它塑造了我的灵魂。当简·爱说:“我们是平等的,我不是无情的机器”时,我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说“若为自由故,两者皆可抛”时,我懂得了作为人的价值;
,
;
,
。每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。
同类题5
请对下面画线句子进行变换,使作文段落富有文采。要求:第一处使用拟人的修辞手法,第二处使用比喻的修辞手法。每处不超过40字。
我仍记得,那年冬天,(1)
下着很大的雪,狂风怒号
,我在雪地中拖着像灌了重铅一样的僵硬的腿蹒跚而行。刚到教室,迟到的我手忙脚乱地拿着英语书,跑去办公室找管老师背书。管老师神情严肃地重复三遍来矫正我错误的发音,可每次我发错的音总是与原来一模一样。管老师的脸色像窗外的天空乌云密布,她严厉地命令我站到走廊外“好好清醒”一下。走廊外,(2)
寒风刺骨,吹得我东倒西歪
。
(1)
(2)
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