仿照提供的句子，根据提供的开头，在下面的横线上续写一句话。（4分）
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏着自己去遐想；
音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自己去体味。
诗人作诗， ， ， 。

仿照加横线的句子，重复“仍可见”，补出两个例子，形成排比句式，不超过50字。
时间可以流逝，而英雄却难以时间的远近来衡量。远的有家贫少年岳飞，我们千年之外望去仍可见他在高唱《满江红》，近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

根据画线语句的内容和形式在横线上填上两个句子，要求前后内容对照，句式基本整齐。
你如果是一棵大树，就洒下一片绿荫；   ，   ；   ，   _；你如果是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。

生活中的事物往往给人以理性的启迪。请参考示例，在“钟表、天平、指南针”这些事物中挑选两个，写两则事物的个人解读。要求意蕴恰切，富有哲理，每则不超过30个字。（4分）
示例：核桃——没有华丽的外表，却有充实的大脑。
（1）□□□—— 
（2）□□□—— 

根据下面文段的语境填空，连缀成文。要求：①在三道空格处各填一个格式大
体一致的短语，每个短语不超过14字；②所填内容必须照应其语境，且逐层递进。
当你走过一片成熟的红高粱林时，你可曾注意到：那色近枯黄、生命即将结束的红高粱秆儿和茎叶，仍在尽一份微薄的力量，把大地供给的水份、养料，输送给颗粒饱满的高粱穗。
这难道仅仅是植物的本能吗？
我不禁想到________________________________，想到__________________________，更想到_________________________________，他们又何尝不是如此呢？