仿照下面的示例，续写两句话，要求句式与示例相同。（6分）
我不去想能否获得成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢吐露真诚。
  ，    ，  。
  ，    ，  。

请将下面的几个短句组合成一个长单句。（5分）
①教育技术是一种系统方法。
②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。
③它根据这个基础确定目标。

仿照例文的句式结构和修辞方法，自拟一个情景，写一段话。（4分）
摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是乌儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。
  

请从帕斯卡尔、王勃、庄子三个人物中任选一位，仿照下面示例，另写一段话。要求：句式大致相同，字数大致相等。(6分)
示例：向你致敬，海明威。你的《老人与海》告诫我，再多险阻也无法令我倒下，唯有不倒的精神打败条条鲨鱼。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________

在下面语段的横线处仿写。
有些词语通过调整语序表达丰富含义。例如：“不怕一万，就怕万一”，含义：不担心通常发生的情况，只担心极少发生的特殊情况。作用：强调做事要谨慎，防止发生意外。要求将“人不犯我，我不犯人”按照上面例子简要说明其含义和作用。
含义   ，
作用