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下列各句中,没有语病、句意明确的一句是
A.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点,是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。
B.面对突然发生的灾难,一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地雄厚的经济实力,更取决于政府的应急机制。
C.学校宿舍、教学楼等人群密集区,一旦发生火灾,后果不堪设想,因此学生掌握在火灾中自救互救相当重要。
D.首届跨境电商论坛近日在北京举行,来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂,分析了电商企业面临的机遇和挑战。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2017-11-06 08:48:05

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同类题1

阅读下面的文字,完成下列小题。
2017年6月25日,山西太原,“A CLASSIC TOUR 学友·经典世界巡回演唱会”太原站在红灯笼体育场火爆开唱,太原城里( ),现场劲歌热舞,十分火爆。但对于足球迷来说,却是满满的心碎。球场在演唱会之后变成了“菜地”,一片狼藉。球场上布满了歌迷留下的垃圾,搭建舞台还造成了草坪损伤。
此事( ),以前媒体也报道了一起类似的事件:2015年5月16日,周杰伦“魔天伦2世界巡回演唱会”南京站在奥体中心体育场举行。演唱会唱响体育场,会场气氛( )。演唱会后,部分歌迷随意丢弃的垃圾,让气派漂亮的奥体场馆颜面尽失。当月17日一大早,建邺区环卫所的20多位保洁工人,就忙碌着清理垃圾。
山西最好的一块足球场,经过歌迷的一场“洗礼”,居然垃圾遍地,由于塑料袋、果核瓜皮、白色垃圾、废弃纸巾,各种各样的垃圾,几乎使得足球场变成了一个露天垃圾场。这样的场景不得不说是我们国人的一种悲哀,同时歌迷的素质问题也再次摆在我们面前,如何才能提高歌迷素质,已经成为我们的( )。
【小题1】依次填入文中括号内的成语,最恰当的一组是
A.人山人海 无独有偶 如日中天 当务之急
B.万人空巷 不足为奇 如日中天 燃眉之急
C.万人空巷 无独有偶 如火如荼 当务之急
D.人山人海 不足为奇 如火如荼 燃眉之急
【小题2】文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是
A.山西最好的一块足球场,经过歌迷的一场“洗礼”,居然垃圾遍地,由于塑料袋、废弃纸巾等白色垃圾,果核瓜皮,各种各样的垃圾,几乎使得足球场变成了一个露天垃圾场。
B.山西最好的一块足球场,经过歌迷的一场“洗礼”,居然垃圾遍地,由于塑料袋、果核瓜皮、白色垃圾、废弃纸巾等各种各样的垃圾,足球场几乎变成了一个露天垃圾场。
C.山西最好的一块足球场,经过歌迷的一场“洗礼”,居然遍地垃圾,塑料袋、果核瓜皮、白色垃圾、废弃纸巾等各种各样的垃圾,几乎使得足球场变成了一个露天垃圾场。
D.山西最好的一块足球场,经过歌迷的一场“洗礼”,居然垃圾遍地,塑料袋等白色垃圾以及果核瓜皮、废弃纸巾等其他垃圾,几乎使得足球场变成了一个露天垃圾场。

同类题5

阅读下面的文字,完成小题。

美育概念出现较晚,但美育在人成长过程中的重要性 ,古希腊的柏拉图虽然总体上贬低、排斥艺术和审美,但他在青少年教育上却非常自觉地利用艺术和审美对孩子进行全面良好的教育,他建议,“我们不是应该寻找一些有本领的艺术家,把自然的优美方面描绘出来,使我们的青年像住在风和日暖的地带一样,四周一切都对健康有益,天天 于优美的作品,( ),来呼吸它们的好影响,使他们不知不觉从小就培养起对于美的爱好,并且培养起融美于心灵的习惯吗?”可见,柏拉图大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育,极为重视对青少年的美育教育,以陶治他们的心灵。

在我国,两千多年前所倡导的“乐教”诗教”就蕴含美育的基本内涵。西周时期,礼乐便纳入当时的学校教育,统治者重视诗、乐对民众的心灵教化作用,用以保持民风淳朴、 。《乐记》中强调乐教通过疏导人的心灵来产生 的感化功能。到王夫之又继承上古以降的“习与性成”思想,强调日常生活中的审美对人的成长至关重要。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.不容置疑 耳濡目染 国泰民安 潜移默化
B.不容置喙 耳熟能详 国泰民安 耳提面命
C.不容置疑 耳熟能详 海晏河清 耳提面命
D.不容置喙 耳濡目染 海晏河清 潜移默化
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.像呼吸优美的作品中的清幽境界
B.像从清幽境界中呼吸一阵清风
C.像从优美的作品中呼吸一阵清风
D.像呼吸一阵清风一样享受清幽境界
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.柏拉图极为重视对青少年的美育教育,大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育教育,以陶冶他们的心灵。
B.柏拉图大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育,极为重视对青少年的审美教育,以陶冶他们的心灵。
C.柏拉图极为重视对青少年的审美教育,大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育,以陶冶他们的心灵。
D.柏拉图大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育教育,极为重视对青少年的美育教育,以陶冶他们的心灵。
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