题库 高中语文

题干

下列各句中,没有语病的一句是(   )
A.当前,国内多地积极探索了减少高考科目、不分文理科、外语等科目一年多考的方法。其中的经验及教训,也应及时借鉴和汲取,以便在此次“两种模式高考”的推行中少走弯路。
B.阿里巴巴董事局主席马云在世界互联网大会上发言称,网上假货泛滥归咎于易受骗和“贪心”的消费者的过错,并称他的公司向买家提够辨别真假的工具。
C.叙利亚战争的旷日持久,涂炭生灵,造成严重的人道主义灾难。难民纷纷涌向欧洲,让匈牙利等欧洲国家左右为难。奥巴马决定明年接受一万名叙利亚难民,被指太小气。
D.在中央电视台的“等你来”栏目现场,他终于和自己曾经一起上山下乡,阔别四十年的老朋友见面。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2017-11-08 10:06:57

答案(点此获取答案解析)

同类题4

阅读下面的文字.完成各题。
《巴黎圣母院》的情节环环相扣,紧张激烈。爱斯梅拉达在黑夜里被劫后意外获款,遭陷害后被送上别场,被救入景母院后险象环生,到临刑前少的母女相认,小说情节神秘惊险、     
为了救出爱斯梅拉达,乞丐们全部出动攻打巴黎圣母院, ,视死如归,气势磅礴。除此之外,巴黎圣母院等 的哥特式建筑,狂欢节上_  的人群,(    ),都无不洋溢着浓郁的浪漫主义色彩,显示了雨果强烈的激情和无比丰富的想象力。
巴黎圣母院又称巴黎圣母大教堂,历时一百五十余年才修建完成,它以结构匀称和美观著称于世,是欧洲早期哥特式建筑和雕刻艺术的代表。在《巴黎圣母院》这都小说里,它像一个保护爱斯梅社达的巨人,见证了民族的苦难和历史的风云。这部脍炙人口的小说,以及通过无数次根据它改编的影片和电视片,巴黎圣母院已经随着爱斯梅拉达和卡西莫多等人的形象传遍世界,成为法兰西民族的骄傲和象征。
【小题1】依次填人文中横线上的成语,全部恰当的一项是
A.扣人心弦  前仆后继  高大挺拔  五光十色
B.引人入胜  前赴后继  巍然屹立  五花八门
C.引人入胜  前仆后继  巍然屹立  五光十色
D.扣人心弦  前赴后继  高大挺拔  五花八门
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.笑声和表情的干奇百怪,专门在黑暗活动的弗罗洛的阴险恶毒
B.千奇百怪的笑声和表情,专门在黑暗里活动的弗罗洛的阴险恶毒
C.千奇百怪的表情和笑声,专门在黑暗电活动的阴险恶毒的弗罗洛
D.千奇百怪的表情和笑声,阴险恶毒的弗罗洛专门在黑暗里活动
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.这部小说,通过无数根据它改编的影片和电视片变得脍炙人口
B.通过这部脍炙人口的小说,以及无数根据它改编的影片和电视片
C.这部脍炙人口的小说,通过无数根据它改编的影片和电视片
D.通过无数根据它改编的影片和电视片,以及这部脍炙人口的小说

同类题5

阅读下面的文字,完成下列小题。

儒学乃至整个中华传统文化,更多的时候是一种面向现实人生的伦理学说,其生命力和重要影响主要是日常应用。中华传统文化的这一特点,与西方哲学及文化大相径庭。中国从孔孟、老庄,到程朱、陆王、颜李等,其学说虽然也包括对认识论、方法论和辩证法的思考,却并不_________地追问“是什么、为什么”,而只是_________地告诉你“做什么、怎么做”,并且其所探寻的问题多半集中在社会人生方面,主要涉猎生活方式、人生态度、价值取向,以及个人与群体、个人与社会、个人与国家的关系等。(    ),也就是“知行合一”的思想,在有关君子及君子文化的论述中尤为突出。《论语》中的很多论述,无不_________地体现出儒家乃至整个中华传统文化洋溢的“实用理性”精神。由于这种重行动、轻言词,重实践、轻思辨的观念,使历代士大夫、知识分子不都是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨,而是作为一种值得遵循并应该遵循的_________推向社会、推向大众。其结果就是要在全社会尽可能多地培育和塑造君子人格,并以其为引导带动各阶层大兴君子文化、大倡君子之用、大行君子之道。

【小题1】依次填入文中模线上的成语,全都恰当的一项是(  )
A.抽丝剥茧 直言不讳 彰明较著 不二法门
B.披沙拣金 直言不讳 昭然若揭 不二法门
C.抽丝剥茧 直截了当 彰明较著 金科玉律
D.披沙拣金 直截了当 昭然若揭 金科玉律
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )
A.这种不仅讲究“学”,更看重“用”,不仅讲究“知”,更看重“行”的理念
B.这种比起讲究“用”,更看重“学”,比起讲究“行”,更看重“知”的理念
C.这种不仅讲究“学”,也看重“用”,不仅讲究“知”,也看重“行”的理念
D.这种比起讲究“学”,也看重“用”,比起讲究“知”,也看重“行”的理念
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
A.使历代士大夫、知识分子不仅是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨
B.故历代士大夫、知识分子不都是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨
C.使历代士大夫、知识分子都不是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨
D.故历代士大夫、知识分子都不是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨
相关知识点