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高中语文
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21.请根据对联的写作要求,结合所学课文内容,完成下面两幅对联的上联或下联。
⑴上联:妙笔绘就赤壁景(苏轼《赤壁赋》)
下联:
⑵上联:
下联:伤今众求学有长幼尊卑(韩愈《师说》)
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0.99难度 语言表达 更新时间:2017-05-05 05:46:50
答案(点此获取答案解析)
同类题1
仿照画线的语句,再续写两个语句,使之构成排比,表达一定的理趣。(4分)
只要春天还在,我就不会悲哀,
纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来
;
只要生命还在,我就不会悲哀,
,
;
只要明天还在,我就不会悲哀,
,
。
同类题2
仿照下面的例句,再写两个句子,要求句式一致。
比喻之花开在了李白的眼中,他便看到了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的奇观;
__________________________________________________________;
比喻之花开在了东坡居士的手下,他便写出了“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的佳句;
__________________________________________________________。
同类题3
依照文中开头一句话的句式,在横线处再续写一个句子,构成句式整齐的一段话。
走进书香的世界,宛若走进心灵的家园,展书而读,生活就多了一种滋味,多了一抹亮丽,人生也就因此而充实和生动起来;
,
,
,
,
,
。
(摘自2011年4月24日 人民网)
同类题4
请以教材第一册中出现的作家或历史人物为对象仿写一个句子,要求句式基本一致,意境相符。(2分)
意气是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌,意气是***“数风流人物还看今朝”的壮怀, 意气是
。
同类题5
仿照下面的示例,以“成长”为话题,根据语境仿写两组适当的句子,要求内容贴切,句式与示例相同。(6分)
毛毛虫在艰难中挣扎,终于破茧成蝶,那是一段刻骨铭心的成长;
相关知识点
语言文字运用
句子