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高中语文
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根据《侍坐》《项羽之死》两篇课文内容,依据人物的相关事迹概括其形象特点,仿照下面示例,把下列两个句子补充完整。要求内容贴切,逻辑严密,语言简练。
示例:独居项脊轩之时,归有光在庭院杂植兰桂,在室内长啸高歌,由此可以看出归有光的怡然自得、孤芳自赏。
(1)___________________________________,由此可以看出曾皙的_____________。
(2)___________________________________,由此可以看出项羽的_____________。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2018-07-04 03:04:46
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同类题1
仿照下面划线句子的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;
同类题2
仿照下面的示例,分别以“银幕”“家庭”为开头,另写两句话,要求句式相同,修辞手法一致。
示例:网络小世界,世界大网络,尽显世间人情百态。
①银幕:
②家庭:
同类题3
阅读下面的小诗,仿照第一段,另写一段。要求句式与第一段诗句大致相同。
母亲在世时
我是她手中的线
地北天南
走不出她的挂牵
母亲离世后
同类题4
请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。(平仄不论。)
上联:爱国诚信乃做人根本
下联:___________________________
同类题5
仿照《卵石》形式,以“鲜花”或“浮萍”为物象再写一首哲理性短诗。(6分)
卵石
沐浴在溪水中
岁月恒久
失去了自己的棱角
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语言文字运用
句子