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下列各句中,没有语病的一句是
A.“港独”议员郑松泰早前裁定侮辱国旗及区旗罪两项罪,他任教的香港理工大学决定在他6月约满后不再续约,将于18日公开详列不续约的理由。
B.中国成功的一个原因是由于国家和经济界的高投资率,而印度的资本却很克制,西方企业除了在德里和软件中心班加罗尔投资外,也不愿在其他地方投资。
C.我们愿意尽最大努力、最大诚意去追求和平统一前景,但也绝不容忍“台独”,绝不允许发生和出现“台独”势力分裂中国的情况。
D.文章指出,围绕建设特色现代农业,我们要努力在提高粮食生产能力上挖掘新潜力,在优化农业结构上开辟新途径,在转变农业发展方式上寻求新突破,在促进农民增收上获得新成效。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2018-04-12 06:01:16

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同类题1

阅读下面的文字,完成下面小题。

一些在畅销书排行榜上占据前列的书,内容虽不足观,但在书名、封面上做足了文章,腰封上再有几位名人“倾情推荐”,凭借一系列营销策略激发起读者的购买欲望。而一旦一种图书畅销,类似的选题便 ,粗制滥造往往与跟风炒作相伴而生。书中没有 倒没什么,尽管有一些错误甚至不准确的表述,还会发生一些负面的效应。对于读者来说,这样的书买得越多越糟糕。好书为什么没人买呢?原因有很多。比如,当代社会生活节奏快,很多人无法静下心来读那些深刻、厚重的好书,找一些轻松、平庸的书来消遣也 。读者找到一本适合自己的好书,好比海里捞针,难度很大。面对如此庞大数量的图书,书店的面积再大、书架再多,也难以承栽。在畅销书排行榜上,劣书驱逐良书的案例 。( )。这是市场的选择。虽然很多书店具备公益机构的某些性质,不少书店还主打文化情怀,但归根结底,无论网络书店还是实体书店,都是一门生意,首先需要通过买和卖来保证自身的生存。尊重消费者的选择,无可厚非。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.纷至沓来 远见卓识 无可非议 屡见不鲜
B.摩肩接踵 真知灼见 无可非议 司空见惯
C.摩肩接踵 远见卓识 无可厚非 屡见不鲜
D.纷至沓来 真知灼见 无可厚非 司空见惯
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.如果有一些错误甚至不准确的表述,还会发生一些负面的效应。
B.如果有一些不准确甚至错误的表述,还会产生一些负面的效应。
C.尽管有一些不准确甚至错误的表述,还会发生一些负面的效应。
D.尽管有一些错误甚至不准确的表述,还会产生一些负面的效应。
【小题3】下列在括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.劣书驱逐良书的现象,在书店的书架上同样频频上演
B.劣书驱逐良书的现象,同样在书店的书架上频频上演
C.在书店的书架上,劣书驱逐良书的现象同样频频上演
D.在书店的书架上,同样频频上演劣书驱逐良书的现象

同类题2

阅读下面的文字,完成下面小题。
外卖小哥与诗词达人,看似不搭界的两个身份集于一身,让雷海为成了“网红”。几天前,这个为生活默默奋斗的年轻人,一路 ,获得《中国诗词大会》第三季总冠军。决赛播出的当天他依然穿梭于杭州的巷陌之中,诗词似乎没能改变他的生活和命运,( )
由诗词,与千古圣贤神交。与友人告别,李太白“挥手自兹去,萧萧班马鸣”的深情浮现眼前;    ,更能理解杜工部观剑舞毕“老夫不知其所往,足茧荒山转愁疾”的况味。由相关的诗句想起类似的场景,与作者的心律产生共振,在时移世易中理解历史、理解生命。
由诗词,让生活节奏沉静。答题沉着, ,雷海为给很多观众留下了这样的印象。十几年里,他做过电话销售、马路推销、服务员、洗车工,也辗转了几座城市,在变动不居的生活中,诗词是唯一不变的行李。“腹有诗书气自华”,面对日晒雨淋、穿行不息,仍能保持一份淡定和宁静,于无声处听惊雷,于无色处见繁花,是诗词给他带来的不凡。
由诗词,坚定前行的脚步。华翰辞章,并不应该变成“躲进小楼成一统”的避世寄托。当雷海为在书店里默默背诗,当他利用送餐间隔的碎片时间读书,当他承受着生活的奔波与辛苦,他没有 ,也没有迁怒贰过,赛场上那句“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”,成了他自信人生的定场诗。正如主持人董卿所说:他是一位生活的强者。
【小题1】依次填入文章横线上的成语,全部恰当的一项是
A.披荆斩棘    曲终人散    泰然自若   自怨自艾
B.高歌猛进    人走茶凉    坦然自若   自怨自艾
C.高歌猛进    人走茶凉    泰然自若   期期艾艾
D.披荆斩棘    曲终人散    坦然自若   期期艾艾
【小题2】下列在文中括号内不谢的语句,最恰当的一项是
A.那么诗词有什么用之于雷海为呢?B.那么雷海为之于诗词有什么用呢?
C.那么诗词之于雷海为有什么用呢?D.那么雷海为有什么用之于诗词呢?
【小题3】文中划横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是
A.与作者的心律产生共鸣,在类似的场景想起相关的诗句,在时移世易中理解历史、理解生命。
B.在类似的场景想起相关的诗句,与作者的心律产生共振,在时移世易中理解历史、理解生命。
C.与作者的心律产生共振,在类似的场景想起相关的诗句,在时移世易中理解历史、理解生命。
D.在类似的场景想起相关的诗句,与作者的心律产生共鸣,在时移世易中理解历史、理解生命
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