阅读下面的文字,完成下列小题。
批评者通过突破狭隘与打破局限而形成共识,在客观对象和主观解读的基础上,进行一致性体认与规律性认知,从而真正发现文学发展的特性与规律,是文学批评期待达成的目标之一。但面对同一个作家、同一部作品,不同的批评者有自己的独特发现,亦是文学批评的必然。( )。当批评的对象过于复杂,难以概括,必然会在众多批评者之间,形成“差异化”理解与“多样化”解读,此时,当然不能因强调“共识”,而减弱对批评对象的全面而丰富的 。此外,诸多有自己独特见识与新颖见解的批评者,也会从各自的视角,进行“只眼独具”的解读和“ ” 的阐述,时常呈现出一些与众不同的 ,给人以独到的启示。它们极有可能在众声喧哗中,不同流俗,曲高和寡,甚至一时之间难于被接受和理解。但经过时间的淘洗,随着认知的拓展,这种“偏见”终会获得有识之士的普遍认可。而此种“偏见”当然越多越好。它能够打破人云亦云、众口同辞的固有格局,引发文学界真正的思考与辩证的认知,把真正的好的作家作品 出来,把文学批评引向全面而深入,从而引导甚至促进整个文学的繁荣发展。从此意义而言,“偏见”也有其可深思细究之价值。
【小题1】依次填入文中横线上的词语,
全都恰当的一项是
A.诠释 匠心独具 真知灼见 甄别 | B.阐释 匠心独具 一得之见 挑选 |
C.阐释 蹊径独辟 真知灼见 甄别 | D.诠释 蹊径独辟 一得之见 挑选 |
【小题2】下列填入文中括号内的语句,衔接
最恰当的一项是
A.因而,不应排除可能出现另一种形态的“偏见” |
B.因而,不应排除“偏见”可能出现的另一种形态 |
C.因而,不可能排除“偏见”出现的另一种形态 |
D.因而,不能排除“偏见”可能出现的另一种形态 |
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改
最恰当的一项是
A.它们极有可能在众声喧哗中,不同流俗,曲高和寡,甚至一时之间难于被理解和接受。 |
B.它们极有可能在众声喧哗中,一时之间难于被理解和接受,甚至不同流俗,曲高和寡。 |
C.它们极有可能在众声喧哗中,一时之间难于被接受和理解,甚至不同流俗,曲高和寡。 |
D.它们极有可能在众声喧哗中,不同流俗,曲高和寡,甚至一时之间难于接受和理解。 |