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高中语文
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根据对原文的理解,依照画线的句子,在空缺处补写相应的句子。要求:句式一致,字数相等,语意相关。
“移情作用”是把自己的情感移到外物身上,仿佛觉得外物也有同样的情感。
自己在欢喜时
,
大地山河都在扬眉带笑
;________,________。
陶渊明何以爱菊
?
因为他在傲霜残枝中见到孤臣的劲节
;_________?___________。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2019-01-09 06:48:33
答案(点此获取答案解析)
同类题1
面对种种自然现象,我们常常会产生一些人生感悟。请仿照例句的结构,写两句人生感情,感悟对象和感悟内容不得同于原句。(5分)
黄昏给人的不仅仅是伤感,也有对黎明的期待。
答:
同类题2
仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
雨伞雨衣车篷床帐皆套子 风言风语杯弓蛇影无缘由 悲哉 别里科夫。
材料:
烛之武 荆轲 项羽
壮志匹夫生死外 力挽狂澜纾国难 刚愎自用失良机 情荡衷肠罢干戈 天下无双得大势 豪气侠士谈笑间
沽名钓誉 深入狼邦 心涌热血 三寸巧舌 破釜沉舟 一番智辩
同类题3
下面是一位同学阅读《骆驼祥子》的阅读心语,请仿照写法,从以下名著中任选一部就其中某个人物写出自己的阅读心语。
示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在胡同中奔驰。风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
备选项:《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》 《鲁滨逊漂流记》《简·爱》
所选名著
《 》
阅读心语:
同类题4
依照示例,从司马迁、屈原、庄子、王羲之、罗素、李白、鲁迅中任选一位,另写一段话。(要求:句式大致相同,字数可以有所增减)(3分)
冰心的《寄小读者》养育了我,从此,仇恨不能把我拉入深渊,童心能把我引入爱的天国;困难不能使我消沉,乐观能载我驶向成功的彼岸。
同类题5
仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
孟子、黄宗羲,著书立说,立潮头先发声,一代哲人具有鲜明的民本思想。
材料:
科技成就 文学贡献
屈原 沈括 白居易 袁隆平
遭贬谪吟歌赋 埋头干创新见
探物究理 感怀时事
相关知识点
语言文字运用
句子