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高中语文
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根据对原文的理解,依照画线的句子,在空缺处补写相应的句子。要求:句式一致,字数相等,语意相关。
“移情作用”是把自己的情感移到外物身上,仿佛觉得外物也有同样的情感。
自己在欢喜时
,
大地山河都在扬眉带笑
;________,________。
陶渊明何以爱菊
?
因为他在傲霜残枝中见到孤臣的劲节
;_________?___________。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2019-01-09 06:48:33
答案(点此获取答案解析)
同类题1
根据语境仿写要求比喻恰当,句式相近。
我向往种生活状态,叫做一一安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做
。
同类题2
盘点2008年的国内大事,看点多多。下面是一些热点新闻中的关键词:
华南虎 汶川 限塑令 奥运 山西矿难 神七 三聚氰胺
请任选两个,以“最让我_____(遗憾、愤怒等情感)的词语”开头,对其所反映的社会现象作出简要评价。
示例:华南虎——最让我遗憾的词语。虽然无缘得见真正的华南虎是一种遗憾,但比这更让人遗憾的是整个闹剧使我们对社会的诚信与公正产生了怀疑。
同类题3
仿照下面的示例,另选话题,写一段文字。要求:进行合理想象,运用博喻的修辞手法。
(5分)
银色的梦,
如白鸽展开沐浴的双翅,
如素莲从水影里坠下的花瓣,
如从梧桐叶流到积霜的瓦上的秋声。
同类题4
阅读下面文字,按要求回答问题。(3分)
希望大路平坦笔直,却常常有岔路和崎岖
;希望江河
,却常常有旋涡与逆流;
。事物总是由对立的两方面组成的,希望万事如意是不现实的。
(1)请在文中第一处横线上填上一个恰当的词语。(1分)
(2)仿照画波浪线句子的句式,再造一个句子,写在第二处横线上,要求前后语意连贯。
同类题5
人们常用古人诗词中的一些意象来表现诗词作者的形象。请你仿照下面的示例,从《梦游天姥吟留别》和《念奴轿赤壁怀古》中任选一首,提炼出意象来描绘作者的形象。
示例:东篱、菊花、南山,陶渊明守拙园田荷锄耕耘。
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