阅读下面文段，围绕“中国精神的造就者”，根据划线句子仿写三句话，组成排比句式。“国魂”是什么？国魂就是能让中华民族屹立世界民族之林不倒，也绝不可撼动的“中国精神_刷题宝

题干

阅读下面文段，围绕“中国精神的造就者”，根据划线句子仿写三句话，组成排比句式。
“国魂”是什么？国魂就是能让中华民族屹立世界民族之林不倒，也绝不可撼动的 “中国精神”！而千千万万为国家做出贡献的人，千千万万在生活中闪耀真善美的人，都是“中国精神”的造就者！中国精神在哪里？中国精神在小战士董存瑞举起炸药包舍身炸碉堡的呐喊里！
执着冲锋拼搏
总教练铁榔头少将军林俊德科学家南仁东
罹患胆管癌面对强劲敌胸怀复兴梦挑战阎王爷不遗一丝力心系中国FAST

上一题下一题 0.99难度语言表达更新时间:2019-02-04 09:46:19

答案(点此获取答案解析）

同类题1

仿照例句，续写下文。（6分）
例句：张祜曾说“浩然属襄阳”，我们可以联想到孟浩然的“山形观水胜，襄阳美会稽”。我说“子美属泰山”，我们可以联想到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”。
我说______我说_______

同类题2

仿照文中画线的句子，在横线上续写两个句子，意思前后连贯。
传统文化教育的最终目的，就是要让学生学着做人、学会做人。读《论语》，我们体会仁义礼智信；________________________，________________________；……理解了优秀传统文化的内涵，抓住了优秀传统文化的精髓，青少年才能建立健康的是非观、义利观。

同类题3

高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写两句话。要求：①体现景点或意象特征②句式一致③运用拟人和反问的修辞手法。
赤壁边城雨巷蜀道
例句：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？

同类题4

仿照汪国真诗歌《背影》中的句子，在横线上续写出一组结构相同，意义相连的语句。

背影 _____________

总是很简单 _____________

简单 _____________

是一种风景 _____________

背影

总是很年轻

年轻

是一种清明

同类题5

仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻修辞手法,句式与示例大致相同.（6分）
示例:憧憬是一朵盛开在春天里的鲜花,能唤醒萌发在彼此心头的热情;
憧憬是一段浮现在脑海里的断章,能显现定格在黑白胶片上的影像。

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