阅读下面的文字，完成各题。

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成，也是通往成功成才大门的重要途径，大力发展职业教育成为当今社会的普遍共识，《国家职业教育改革实施方案》 ，提出了深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书。

建设现代化经济体系、推动经济高质量发展，高素质的技术技能人才 。产业结构转型升级、制造业向中高端迈进、5G等新一代技术引领科技革命，要求职业教育必须 。每年高达上千万的高级技工缺口和技校“招生难”的现实提醒我们：( )，把提高培养质量放在重中之重。

此次出台的改革实施方案，将“大幅提升新时代职业教育现代化水平”设定为目标。实现这一目标，需要对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，打造一批高水平的职业学校和专业，这些无疑是职业教育现代化的重要范畴。除此之外，把立德树人的根本任务融入职业教育全过程，助力学生成就有意义的人生，也是  。职业院校的学生只有从谋取“饭碗”特向追逐梦想，职业院校从提高规模增长转向提高育人质量，职业教育才能真正成为人才摇篮，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．应运而生 不可或缺    与时俱进 题中之义

B．横空出世 举足轻重    推陈出新 题中之义

C．应运而生 举足轻重    与时俱进 不二法门

D．横空出世 不可或缺    推陈出新 不二法门

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．职业教育只要通过改革，加速补齐短板，就能真正与社会发展接轨、与市场需求结合

B．职业教育只要真正与社会发展接轨、与市场需求结合，就能通过改革，加速补齐短板

C．职业教育必须通过改革，加速补齐短板，才能真正与社会发展接轨、与市场需求结合

D．职业教育想要真正与社会发展接轨、与市场需求结合，必须通过改革，加速补齐短板

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．职业院校的学生只有从谋取“饭碗”转向追逐梦想，职业院校从追求规模增长转向提高育人质量，职业教育才能真正成为人才摇篮

B．只有职业院校从追求规模增长转向提高育人质量，职业院校的学生从谋取“饭碗”转向追逐梦想，职业教育才能真正成为人才摇篮

C．职业院校只有从追求规模增长转向提高育人质量，才能使职业院校的学生从谋取“饭碗”转向追逐梦想，真正成为人才摇篮

D．只有职业院校从追求规模增长转向提高育人质量，才能使职业院校的学生从谋取“饭碗”转向追逐梦想，真正成为人才摇篮

下列各句中，没有语病的一项是（    ）

A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。

B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。

C．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。

D．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。

下列句子中，没有语病的一句是（ ）

A．第38个世界地球日，我国的宣传主题是“善待地球——从节约资源做起”。确定这样一个主题，目的是唤起人类爱护地球、保护家园的意识和行为。

B．当今世界自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

C．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。

D．如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题。

下列各句中，没有语病的一句是

A．马丁·路德·金说，我们不能不容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。

B．一只灰胸脯的麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，时时用狡猾的小眼睛偷看保尔。

C．弯弯的稀疏的杨柳的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

D．《家》主要是歌颂青春和美好的感情如何受到封建家族统治的迫害，以及年青一代的叛逆和反抗。

阅读下面的文字，完成小题。
庄子好寓言，好大言，而他的朋友惠子则是一个实用主义者、经验主义者，对庄子的荒诞不经很厌烦。他正告庄子：子言无用。他是一个老实人，他很实际地通过经验作为参照来得出庄子的大言无用。

惠子说：有棵大树，树干疙里疙瘩，树枝弯弯扭扭，长在道路旁，木匠也不看。你     ，大而无用，也没有人看你一眼吧。

庄子说：这么大一棵树，怎么不把它栽种在乌有之乡，荒茫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下？

谁规定了那在荒茫之野上摇曳生姿的树，其生命的意义，就是作栋作梁，作门作框？即便是为人所用，又何必一定是作栋作梁这般“实用”？庄子言：彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下，岂不也是为人所用？只是此等用途，何等“      ”！人生若只是一味填踏为实，不懂得腾空成虚，不仅自暴自弃，也往往    ，荼毒生灵。

庄子不仅懂得“有”之用，还能懂得“无”之用，这样才能全面理解“用”，否则即便是大智慧者恐怕也会如    。天地广大，人行走之时，所用的只是双足踩踏着的那一小块 罢了。（    ）

脚踩着的地方是“实用”，脚没踩到的地方为“虚用”。只知实用，不知虚用，不仅让自己寸步难行，还让天地之大，变为管窥锥指，人之蒙昧，莫过于此。

（节选自鲍鹏山《实用与虚用》，有删改）

【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．他很实在地通过经验作为依据来得出庄子的大言无用。

B．他很实际地通过经验作为依据来证明庄子的大言无用。

C．他很实际地用经验作为依据来得出庄子的大言无用。

D．他很实在地用经验作为依据来证明庄子的大言无用。

【小题2】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．大言炎炎   凌空蹈虚   暴殄天物   犀牛望月

B．大言不惭   凌波微步   暴殄天物   吴牛喘月

C．大言不惭   凌空蹈虚   煮鹤焚琴   吴牛喘月

D．大言炎炎   凌波微步   煮鹤焚琴   犀牛望月

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．因而，倘若只留下双足踩踏的那一小块，把其他的全都挖掉，一直挖到黄泉，你还能款款而行、大地还有承载之用吗？

B．然而，即使只留下双足踩踏的那一小块，把其他的全都挖掉，一直挖到黄泉，大地还有承载之用、你还能款款而行吗？

C．而且，如果只留下双足踩踏的那一小块，把其他的全都挖掉，一直挖到黄泉，你还能款款而行、大地还有承载之用吗？

D．但是，如果只留下双足踩踏的那一小块，把其他的全都挖掉，一直挖到黄泉，大地还有承载之用、你还能款款而行吗？