填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ）
“能吃药不打针，能打针不输液”，这句广泛流传的话非常正确，  ① 要认识到这里面包含着选择。  ② 有选择时选择前者，可以规避由输液带来的输液反应、严重药物不良反应、静脉炎等风险；但没有选择时，要理性接受后者。在急救病人以及治疗危重症病人时，  ③  输液的给药方式能够及时将药物送入血液，免去了药物通过小肠被吸收再进入血液的步骤，  ④ 可以让药物更快地发挥药效。另外，输液不需要病人的主动配合，   ⑤ 病人意识不清、无法吞咽药物，  ⑥ 能通过输液的方式高效地为病人补充水分、补充营养、调节水和电解质及酸碱平衡等。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A．/    如果   因为   以至于   虽然   但是

B．但   要是 /    以至于   即使   也

C．但   如果 /    所以 虽然   但是

D．但 / 因为   所以 即使   也

依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(   )
一个人处世,拿得起是一种勇气,放得下是一种__________。掌声,有处世经验的人大都能对于人生道路上的鲜花、掌声 ；屡经风雨的人更有自知之明。__________对于坎坷与泥泞,能以平常心视之,就非易事了。既来之,则安之,便是一种超脱,这种超脱足够人们受用__________ 。

A．修养 置若罔闻 便是 终身

B．度量 等闲视之 但是 终生

C．品位 满不在乎 于是 一生

D．气质 刮目相看 只是 永远

依次填入下列横线的关联词语，恰当的一项是：（ ）
生命不是一篇“文摘”，不接受平淡， 收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载， 成功 失败，她 不会在你背后留有空白。

A．还  要么  要么  更

B．只  无论  还是  更

C．还  要么  要么  都

D．只  无论  还是  都

下面表格中的关联词，能使整个段落语意连贯、层次清楚、逻辑严密的一项是
写作能力的高低意味着一个人的想象力和创造力有多大，甚至  ① 可以衡量一个人对文化的理解程度。  ② ，写作不仅体现写作者基础知识的长度和宽度， ③  包含了他认知世界和理解社会的能力。在此基础之上，才能展现他感受人生、想象未来和编织梦想的能力。让青少年亲近文学，懂得诉说人生，不一定是要把他们培养成未来的作家， ④ 为了让他们的心灵得到健康成长，进入一种幸福而完整的教育生活，有助于他们成为一个会思考的人，一个幸福的人。

A	/	因为	还	就是
B	还	因此	也	就是
C	也	因此	更	而是
D	/	由于	又	而是

 

A．A

B．B

C．C

D．D

填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ）
较早产生的汉字多为象形字，个性化很强，数量也相当有限。 ①    人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法， ②    无法满足语言日渐丰富的需求。 ③    解决不了能产性的问题，汉字很可能像其他几大古文字一样， ④    走向拼音文字的道路。 ⑤    充满智慧的中国先民们，运用二元化的形声机制，创造了由形符和声符组合而成的形声字。这种音义结合的构形方式，因其很大的优越性、区别性、产能性和系统性被广泛应用， ⑥    使汉字的长期生存成为可能。

	①	②	③	④	⑤	⑥
A．	虽然	但还是	即使	也	所以	/
B．	因此	还是	只要	定然	/	就
C．	/	也是	一旦	就	只有	才
D．	尽管	也仍然	如果	/	但	也

 
A. A    B. B    C. C    D. D