美国教育学家斯金纳曾有过一句名言：我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。所谓“剩下来的东西”  ① 就是自学的能力，  ② 是举一反三或无师自通的能力。大学  ③  “职业培训班”，  ④ 一个让学生适应社会、适应不同工作岗位的平台。在大学期间，学习专业知识  ⑤ 很重要，但是重要的还是学习独立思考的方法，培养举一反三的能力，这样，大学毕业生  ⑥ 能适应瞬息万变的未来世界。

年轻人对人生意义产生困惑是正常的，    ①   可以说是积极的心理反应。没有过这种经历的人，往往没有思考、分析、辩论和内在化这样的问题。孔于是到了40岁左右，  ② 产生了对人生意义的不惑之感。   ③  ，质疑人生意义是一种理性的体现，是人的积极天性的一种自然流露，   ④  是人不同于其他生物的一个显著的人性。   ⑤  连最优秀的大学生都不能够回答这样的问题，  ⑥  说明这种问题本身可能过于抽象和教条，与这一代年轻人的生活感受差得太远。

鲁迅认为“文人不应该随和”，主张他们要有明确的是非，热烈的爱憎。这种性格，这种行事作风，在中国，①要得罪人，被认为极难相处。②，如果大家都认真办事，诚实待人，那就会有另一种看法了。③，从中国的前途着想，④少点敷衍，多些认真为好。⑤，持这种批评意见者，⑥也还是站在旧伦理立场上来说话。