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下列各句中,加横线的成语使用恰当的一句是(3分)()
A.她不属于学院派,自然少受那些清规戒律的约束,其创作往往天马行空,充满神奇瑰丽的想象。
B.大自然的巧夺天工,造就了如诗如画的美景,置身在这里可以观赏到峥嵘的群峰、莽莽森林、高峡平湖和瀑布的壮美。
C.会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。
D.仿制古画还有一种情形,就是不署姓名,以假乱真,鱼龙混杂,骗取黑钱。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2011-03-31 09:14:52

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同类题2

阅读下面的文字,完成下列小题。
( ,     。)在娇古苏绣宽阔的刺绣间,一张张如梦似幻的秀丽面庞、一幅幅花鸟虫鱼、一幅幅小桥流水人家,跃上薄纱,诗意的江南尽在这飞针走线里。她们,江南最出色的绣娘,二千五百年的苏州文明,在她们手中 ,让全世界都知道中国苏州有一种工艺名叫“苏绣”。苏州本地绣娘的刺绣,才是正宗的苏绣。苏州手工刺绣图案秀丽、色彩和谐、线条明快、针法活泼、绣工精细,可谓针尖上的奇迹,被赞誉为东方明珠,列为四大刺绣之首,是中国最负盛名的传统艺术品之一。“苏绣是一种心灵艺术。”或许这句话,才道出苏绣的真谛。绣娘们把一生都献给了苏绣。没有人比她们对苏绣的感情更真、更醇。她们对江南的爱,对中国的爱,融化在苏绣中,形成一幅幅 的苏绣作品,每当看到娇古苏绣时,除了为绣娘们 的技艺所倾倒,更令人感动的是,她们倾注在苏绣中浓浓的情感。苏绣已有2000多年的历史。早在春秋战国时代,聪慧智巧的苏州姑娘在闺房中吟诗作画之余,想到把这画品描摹到衣袖上去,然后用五色丝线把那画品绣在衣服上,被子上,枕头、裙子上,等等来打扮自己,美化生活。那衣服上绣上了各种花鸟图案后,无不让人 ,穿着起来使自己更加婉约婀娜。为此有多少吴地的绣娘,在宫中暗耗着青春岁月。可见,苏绣的艺术魅力了,看得拍案叫绝!
【小题1】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.发现美可以是一瞬间,然而制作美却需要很长时间。
B.虽然需要很长时间制作美,但是发现美可以是一瞬间。
C.发现美可以是一瞬间,因为制作美则需要很长时间。
D.制作美不但需要很长时间,而且发现美可以是一瞬间。
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.光彩照人 栩栩如生 入木三分 美言不文
B.光彩照人 跃然纸上 入木三分 啧啧称美
C.熠熠生辉 跃然纸上 出神入化 美言不文
D.熠熠生辉 栩栩如生 出神入化 啧啧称美
【小题3】文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.苏绣的艺术魅力,看得令人拍案叫绝!
B.由此可见,苏绣的艺术魅力了,看得拍案叫绝!
C.由此可见,苏绣的艺术魅力,真是令人拍案叫绝!
D.可知,苏绣的艺术魅力了,真是令人拍案叫绝!

同类题3

阅读下面的文字,完成 小题。
日前,一场别具一格的展览在中国科技馆开幕。这虽然是一个科技展,却毫无钢铁机械的冰冷感,倒显出十足的古典美。它就是该馆自主研发的“榫卯的魅力”主题展览。
(   )。凸出的部分叫榫,凹进的部分叫卯。榫头插入卯眼中,两块木头便 ,不再分离。其工艺之精巧,扣合之严密,给人以天衣无缝、 的感觉。
在“七千年前的发明”主题展区,观众可以看到馆藏文物珍品——浙江余姚河姆渡木榫卯,了解榫卯的发明与起源,近距离感受它的沧桑和精巧。在“古代建筑的智慧”展区,灯火辉煌的建筑内景、随意开合的隔扇门窗、迎风摇动的檐角风铃,给人一种 的视觉震撼,让人有 。观众可以从建筑的整体到局部、从构架到节点,再到榫卯,深入地了解古建筑的内部结构。在“中式家具的灵魂”展区,“穿越”回明朝,通过互动模型中观察明朝的榫卯结构;还可以学习拆装各种榫卯模型,组装一件小家具。
时代在发展,虽然榫卯技艺在一定程度上减少了使用,但人们对榫卯的研究和利用却向着更加精深的方向发展,成为继承传统文化、弘扬工匠精神的载体。
【小题1】文中划波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (    )
A.在“中式家具的灵魂”展区,帮助观众“穿越”回明朝,通过互动模型中观察明朝的榫卯结构。
B.在“中式家具的灵魂”展区,观众“穿越”回明朝,通过互动模型观察明朝的榫卯结构。
C.“中式家具的灵魂”展区,观众“穿越”回明朝,通过互动模型观察明朝的榫卯构。
D.“中式家具的灵魂”展区,帮助观众“穿越”回明朝,通过互动模型中观察明朝的榫卯结构。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 ( )
A.榫卯,是利用木构件凹凸结构相互咬合实现构件连接的工艺
B.利用木构件凹凸结构相互咬合实现构件连接的工艺叫“榫卯”
C.榫卯是肇始于我国古代七千年前的一项重大发明
D.榫卯也是中国建筑最早具有科学设计意义的语言
【小题3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 (    )
A.间不容发  气韵天成  浑然一体  观止之叹
B.河同水密  气韵天成  浑然一体  不虞之誉
C.间不容发   浑然一体  气韵天成  观止之叹
D.河同水密  浑然一体  气韵天成  不虞之誉

同类题5

阅读下面的文字,完成下面小题。

青年要立志做大事,不要立志做大官。社会需要的是真抓实干的人,而非巧舌如簧的人;是一心为公的人,而非    的人;是追求进步的人,而非贪图荣华的人。当代青年要改变一些不合时宜、与“大气候” 的陈规陋习、陈腐风气,跟官气、躁气、暮气说再见。学校管理层、教育主管部门以及社会各界,都需要给青年成长的时间和成熟的空间,在他们出现过失的时候少些“大棒”“板砖”和“紧箍”,而是给予 的指导、正人先正己的引导,从而使其在面对象牙塔之外的纷繁世事之时,有活力又有定力,不至于 ,也不至于被一时的名利“遮望眼”。摒弃“官本位”思想不能仅仅停留于倡议,或者是简单地依靠自律。一方面要对青年学生官僚化、行政化的作风与作为进行批评、教育和矫正;另一方面,高校也要反思自身是否存在官僚化和行政化的作风。毕竟学校不是象牙塔,学生不能对社会上热衷的事情自然而然地产生“免疫”。解决“官本位”的问题,应该(   ),而不能仅仅停留在学生会的层面。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.好大喜功    南辕北辙    有的放矢   老气横秋
B.好高骛远    南辕北辙    春风化雨   老气横秋
C.好高骛远    格格不入    有的放矢   暮气沉沉
D.好大喜功    格格不入    春风化雨   暮气沉沉
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.不能一味地指望学生能够自然而然地对社会上热衷的事情“免疫”。
B.不能一味地指望学生能够对社会上热衷的事情自然而然地产生“免疫”。
C.学生不能够自然而然地对社会上热衷的事情产生“免疫”。
D.学生不能够对社会上热衷的事情自然而然地“免疫”。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.从现实入手,着力解决现实问题
B.从大学入手,着力解决现实问题
C.从现实入手,努力解决深层问题
D.从大学入手,努力解决深层问题
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