下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）
①两位来自台湾的艺术家虽有着不同的绘画形式与绘画风格，但都力透纸背地展现了强烈的当代性艺术。
②鲁迅先生说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个给人如坐春风的感觉。
③中医可以坚持自己的理论，但不能搞欺骗，不能夸大疗效，甚至杜撰出子虚乌有的东西。
④山东省高院二审认定“辱母杀人案”于欢构成故意伤害罪，因其行为具有防卫性质，罪不容诛，将无期徒刑改为有期徒刑5年。
⑤天津红桥区的“老顽童”体操队员们虽然平均年龄65岁，在舞台上却能将“卧鱼”“蝎子倒立”等高难度动作挥洒自如，引得观众阵阵叫好。
⑥针对韩国总统文在寅有意进一步扩增部署萨德反导系统，新华社批评文在寅政府在 “萨德”问题上反复无常，首鼠两端。

A．①④⑤

B．①③⑥

C．②③⑤

D．②④⑥

阅读下面文字，完成各题。
先秦文士可分为三类：一类是苏秦、张仪，唯利是图，没什么操行，只要有官做，能富贵，既可以悬头于梁、刺股以锥，也可以 、卖友求荣。而他们中的走运者，（   ）
孔墨孟荀等属于第二类人，他们并不 ， 他们有自己坚守的价值观，有如身家性命，且还有一种“有道则出，无道则隐”的气节，故而也就只能常常不得志，常常对诸侯发牢骚，对第一类人吹冷风了。他们眼看着人家把天下闹得动荡不安、一塌糊涂，而自己的呼声愈来愈被淹没，愈来愈受诸侯的白眼，便只好把满腔不平和才气都写在竹简上，给后世留下一部部著作。
而第三类 ，除了一些在历史典籍中忽隐忽现扑朔迷离的隐者外，有大著作、大人格并且以大背影遮挡后世的，就只有那位表情古怪的冷嘲大家庄周先生了。当别人在都市中热闹得 时，他独自远远地站在野外冷笑，而当有人注意他时，他又背过身，直走到江湖的迷濛中去了。他是乡野文化的代表，他的作品充斥着野味，如遍地野花，在晨风中仪态万方，目眩神迷。
【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．朝秦暮楚 随波逐流 凤毛麟角 沸反盈天

B．朝秦暮楚 同流合污 凤毛麟角 沸沸扬扬

C．朝三暮四 随波逐流 吉光片羽 沸反盈天

D．朝三暮四 同流合污 吉光片羽 沸沸扬扬

【小题2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．他是乡野文化的代表，他的作品充塞着野味，如遍地野花，在晨风中仪态万方，目眩神迷。

B．他是乡野文化的代表，他的作品充盈着野味，如遍地野花，在晨风中仪态万方，目眩神迷。

C．他是乡野文化的代表，他的作品充斥着野味，如遍地野花，在晨风中仪态万方，令人目眩神迷。

D．他是乡野文化的代表，他的作品充满着野味，如遍地野花，在晨风中仪态万方，令人目眩神迷。

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．最终也成为了统治者中的一员，进入了实际的政治生活。

B．最终也进入了实际的政治生活，成为了统治者中的一员。

C．最终官场也接纳了他们，成为统治者中的一员。

D．最终成为统治者中的一员，官场也接纳了他们。

在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（    ）
艺术的作用不在于    而在于暗示，古人所谓“言有尽而意无穷”。留白，读者才可自由驰骋想象。拿绘画作比，用工笔画法细描 ，把一切形色都尽量 ，结果反不如用大笔头的画法，寥寥数笔，略现轮廓，更来得生动有趣。

A．陈述 渲染 穷形尽相

B．陈述 点染 和盘托出

C．复述 渲染 和盘托出

D．复述 点染 穷形尽相

阅读下面的文字，完成各题。
口耳授受本来是人与人交际的通常渠道之一，教师教学生也是人与人交际，“讲”当然是必要的。问题可能在于如何看待“讲”和怎么“讲”。说到如何“讲”，我有个朦胧想法，教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了用不着“讲”.换个说法，“教”都是为了用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门了，上了路了，(  )，岂不是就用不着“讲”和“教”了?这是多么高的境界啊!教师不该朝这样高的境界努力吗?再说怎么“讲”。我也曾朦胧地想过，知识是教不尽的，工具拿在手里，必须不断地用心地使用，才能  ，语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够  ，练成阅读和写作的熟练技能，因此，教师要沿着促使学生“反三”这个标的精要地“讲”，务必焕发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探索。倾筐倒箧容易，   艰难，确是事实，可是为了学生的长远利益，似乎不应该怕难而去走   。
【小题1】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（  )

A．繁复的事事物物被他们自己探索，独立实践，解决问题了

B．繁复的事事物物，他们能自己探索，独立实践，解决问题了

C．他们能在繁复的事事物物之间自己探索，独立实践，解决问题了

D．他们能自己独立实践，解决问题了，探索繁复的事事物物之间

【小题2】依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是(  )

A．熟能生巧 触类旁通 画龙点睛 康庄大道

B．熟能生巧 举一反三 画龙点睛 终南捷径

C．炉火纯青 举一反三 一语中的 康庄大道

D．炉火纯青 触类旁通 一语中的 终南捷径

【小题3】文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(  )

A．教师要朝着促使学生“反三”这个标的精要地“讲”，务必焕发学生的主观能动性

B．教师要朝着促使学生这个“反一”标的精要地“讲”，务必焕发学生的主观能动性

C．教师要朝着促使学生能“反三”为中心精要地“讲”，务必调动学生的主观能动性

D．教师要朝着促使学生“反三”这个标的精要地“讲”，务必调动学生的主观能动性

下列各句中加点词语的使用,全都不正确的一项是
①如果没有张经理当初煞费苦心的筹划,天润公司怎么会由一个十几个人的小公司发展成如今闻名一方的大企业?
②尽管媒体已经报道了有关该保健品欺诈销售的新闻,但许多人还是前仆后继,投入大量资金购买,真是让人难以理解。
③局领导在动员大会上谈到,有的人年纪轻轻就在单位里无所用心,看似自在悠闲,实则虚掷时光,辜负了大家对他的期望。
④去年中国电影院线可谓惨淡经营,在上映影片增加、银幕数激增的情况下,全年总票房同比仅上涨3.7%,单张银幕票房更下降了20%。
⑤这位书法家书写作品,不管十几个字还是几十个字,都倚马可待,一气呵成,并且字里行间显示出令人振奋的豪情。
⑥由于所处地域特殊,该城中村里居住的人员来自全国各地,平日里五方杂处,人声鼎沸,好不热闹。

A．①②⑤

B．①③⑥

C．②④⑤

D．③④⑥