下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是
①党的十九大报告直击民生痛点，向大气污染宣战，国家环保部门相继约谈一些省市，要求其认真整改，取得了令人侧目的效果。
②一些论文“窃贼”，对自己的做法不以为耻、反以为荣，还堂而皇之地在课堂上教育学生要诚实守信，根本就是学术界的耻辱。
③港珠澳大桥青州航道桥上的“中国结”造型鬼斧神工，很少有人注意到“中国结”附近桥面中有一片是折叠式材料铺设的。
④即便是编写网络“百科全书”，也需要有历史的高度，一个颠倒黑白、泥沙俱下的“百科全书”，必将被人们唾弃、被历史淘汰。
⑤办好农村教育需要更新观念，更需要充分挖掘农村自身的优势，要靠农村教育工作者自己鼎力相助，而不是复制城市教育模式。
⑥跟《三面夏娃》《搏击俱乐部》《黑天鹅》等影视剧的多重人格角色相比，《柒个我》中七重人格的主角，堪称大方之家。

A．②③④

B．②④⑥

C．①⑤⑥

D．①③⑤

选出下列句中加横线的成语使用正确的一项（   ）

A．为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，学生只有目无全牛，成为答题的机器，自身却不能得到真正的发展。

B．“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考。

C．植物也有“喜怒哀乐”，养植物跟养宠物一样，对它经常给予关爱，让它“心绪”良好，它就会投桃报李，令你心旷神怡。

D．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

阅读下面文字，按要求完成小题。 

如今，有些北京郊区的“地主”靠拆迁得了楼门，得了钱，就大把花钱，号称“土豪”，真够“烧包”的。孩子整天泡网吧也不闻不问，“大撒把了”，甚至搓麻，擦黑儿不回家，简直是茶馆里招手——胡（壶）来，不知将来要奔哪，实在缺少北京的爷们气。过日子，得细水长流不是？做人呐，有精气神，干点儿有意思的事多好哇，把孩子带好喽是一，把事业做大是一，做点儿善事也好哇！你看人家比尔盖茨搞慈善，你看咱们的袁隆平把水稻种到了亩产988公斤！你看我们老街坊翁偶虹，那是大戏剧家，一辈子编了一百多部京剧，也还是那么奔（甲）啊。就说他二十多年前编《红灯记》李玉和夸铁梅的唱段“提篮小卖拾煤渣，担水劈柴（乙）也靠她，里里外外一把手，穷人的孩子早当家，栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花”吧，许多人以为他信笔写来，其实这几句唱词是他 丁 ，冥思苦想得来的。这后两句，原来是“有什么土来脱什么坯，刮什么云来下什么雨”。可是总觉着这两句俗语放在这儿缺乏美感。心里起急，年夜饭也吃不到心上。大年初二晚上，他躺在床上冥思苦想这两句词儿，突然听到收音机里一位农民在谈种树的经验，将树苗的重要性，有什么样的树苗，才能结出什么样的果实。他猛然来了灵感，突然想出了“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花”这两句词儿。中国人要都有这个奔劲儿，那可就没法不火喽！

【小题1】文中甲、乙两处词语加横线字正确注音为

A．奔（bēn）劈柴（pī）	B．奔（bēn）劈柴（pǐ）
C．奔（bèn）劈柴（pī）	D．奔（bèn）劈柴（pǐ）

【小题2】在丁处所填成语正确的一项是

A．惨淡经营

B．苦心孤诣

C．筚路蓝缕

D．绞尽脑汁

【小题3】对联所涉及地名正确的一项是
①古阙名四海，新姿壮三秦。
②浣纱存古迹，救国出真人。
③四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
④龙腾正天抓铁留痕，马踏飞燕政出蓟门。

A．西安 绍兴 济南 北京	B．北京 济南 绍兴 西安
C．济南 西安 绍兴 北京	D．北京 绍兴 济南 西安

下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （  ）

A．时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。

B．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。

C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。

D．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。

阅读下面的文字，完成各题。

在学术百家争鸣的今天，很少学术观点可以称之为 。因此，能开创一个新的研究体系、言前人之所未言的著作，就显得 。美国史学大师威廉·麦克尼尔的《瘟疫与人》就是这样一部经典之作。这本书出版于1976年，被翻译成各种文字，1998年被引进中国，最近，第三个中译版由中国环境科学出版社出版。时至今日，（ ）。这部书常被看作是作者对其另一部作品《西方的兴起》搭建起的历史框架的补充，拾起了此前研究的遗珠弃璧。不过，《瘟疫与人》在普通民众中的受欢迎程度更高。因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。

以往学者对历史的书写无外乎人与人之间、种族与种族之间、国家与国家之间的你来我往、沉浮荣衰。麦克尼尔却  ，从疫病缘何成为史学家的遗漏谈起，把传染病放在视野中心，去探讨人与病菌的关系。他     ，把复杂的疫病清晰地呈现出来，对一些历史事件的分析与以往的解释大异其趣，因为他总能通过因果溯源，证明疫病在其中扮演的重要角色。

【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．大概因为大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者的共鸣。

B．因为大概大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。

C．大概因为大多数读者关于传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者的共鸣。

D．因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能让读者产生兴趣。

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但很难遗忘一个领域的开创性著作

B．循着学术进步的规律，相似的研究不断出现，并变得越来越成熟；但一个领域的开创性著作，很难被遗忘

C．循着学术进步的规律，相似的研究不断出现，并变得越来越成熟；但很难遗忘一个领域的开创性著作

D．相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但一个领域的开创著作，很难被遗忘的开创性著作

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．不易之论   硕果仅存   异军突起   顺藤摸瓜

B．金科玉律   硕果仅存   异军突起   抽丝剥茧

C．不易之论   弥足珍贵   独辟蹊径   抽丝剥茧

D．金科玉律   弥足珍贵   独辟蹊径   顺藤摸瓜