（甲）不知何时，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的观念深入人心，无数家长奉之为圭臬。究竟何为“富养”，怎么“富养”，“富养”的结果又如何，却没个定论。有些家长以为自己省吃俭用，对孩子慷慨解囊、有求必应就是富养，这种想法未免狭隘。   

（乙）“富养，不是物质上的极尽满足来撑起孩子自以为是的骄傲，”教育专家钱红指出：“真正的富养，是心灵和精神上的厚蓄滋养，是建立在父母理解孩子基础上的一种德育。”

（丙）如果想要培养出“绅士”“淑女”，父母应该给以孩子精神财富——即爱、理解、尊重和教育，让孩子成为一个有着丰富内涵的人。孩子的品质会受到父母耳濡目染的影响，如果生活在一个温馨、乐观的家庭氛围中，相信遇到再大的挫败，他也可以独力经营自己的人生。

王画家出身于一个绘画世家，从小就 。他认定的事就一定要去做，别人的建议或劝告，他一概 。一次，大病初愈，他拿起画笔，手却 地有些发抖，却还是要画。突然，他觉得 ，一下子晕了过去。大家七手八脚，忙把他抬到车上，快速驶向医院，才又抢回了一条性命。可以说,( )。

评论家说，作为举世闻名的大画家，他的中国画透出疏简、冷逸、空灵与清雅，尤其是超越传统程式化的构图模式，遵循“自然不可拘于形体，而是取之象外”的原则，以散表意、以像表情，使画面平添了一份大气与潇洒、奔放与活力。又说，他的中国画，有对自然物象的提纯与精炼，更有对来自自然的发现。还说，虽着墨枯淡但质感俊朗，构图看似散淡却意蕴深厚，元气淋漓，气韵生动，古朴洒脱。