阅读下面的文字，完成下面小题

一堂成功的思政课，犹如读一本启迪心智的好书，看一场益于身心的优秀电影，应让学生不但有美的感受，而且有思想的熏陶、知识的增益、真和善的升华。因此，思政课应_____________，长于寓理于例。现在的学生，兴趣广泛、好奇心强、求知欲盛，他们往往不满足于泛泛的论述，而希望听到强有力的例证。就事论理，多讲生动活泼的内容，高道理于事例之中，熔思想性、知识性、趣味性于一炉，是增强感染力的必由之路。（ ）新，就是新颖，应尽量避免_____________地举一些老例子；近，就是贴近，不妨多用学生平时_____________的事例，这样的例子看得见、摸得着，可望可即，有亲近感和现实感；精，就是精当，许多事例本身就含有很深的哲理，耐人寻味，发人深思，例子举了，道理也便在其中了；实，就是真实，切忌道听途说、_____________。

【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．一堂成功的思政课，犹如读一本启迪心智的好书，看一场益于身心的优秀电影，应让学生不但有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华，而且有美的感受。

B．听一堂成功的思政课，犹如一本启迪心智的好书，一场益于身心的优秀电影，生不但应有美的感受，而且应有思想的熏陶、知识的增益、真和善的升华。

C．一堂成功的思政课，犹如一本启迪心智的好书，一场益于身心的优秀电影，不让学生应有美的感受，而且应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华。

D．听一堂成功的思政课，犹如读一本启迪心智的好书，看一场益于身心的优秀电影，学生不但应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华，而且应有美的感受。

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）

A．一个好的故事，一个好的案例，既要求“近”，也应求“新”；既要求“精”，也应求“实”。

B．一个好的故事，一个好的案例，既要求“新”，也应求“近”；既要求“精”，也应求“实”。

C．一个好的故事，一个好的案例，既要求“精”，也应求“实”；既要求“新”，也应求“近”。

D．一个好的故事，一个好的案例，既要求“新”，也应求“近”；既要求“实”，也应求“精”。

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）

A．有滋有味  翻来覆去  耳闻目睹  捕风捉影

B．津津有味  呶呶不休  耳濡目染  浮光掠影

C．津津有味  呶呶不休  耳濡目染  捕风捉影

D．有滋有味  翻来覆去  耳闻目睹  浮光掠影

下列句子中加点的成语使用正确的一组是
①药品注射剂审评审批中，口服制剂首当其冲，口服制剂能够满足临床需求的，不批准注射制剂上市。
②科研人员通过“悟空”卫星成功获取了目前国际上精度最高的电子宇宙射线能谱，该能谱将有助于发现暗物质存在的蛛丝马迹。
③《我在故宫修文物》等一类非遗技艺纪录片口碑好，热度高，但专业人士希望纪录片不是浅尝辄止的宣传，应更深人触及非遗的“魂”。
④增强现实、虚拟现实技术和游戏化能让学生们通过图形模拟获得身临其境的感觉，从而扩展了体验式学习的概念⑤如今的孩子，是名副其实的“网络原住民”，小小年纪频繁“触网”，而网上信息鱼龙混杂，尚未成年的孩子沉浸其中，风险重重。
⑥成都市从2018年1月1日零时起取消“五路一桥”车辆通行费，无独有偶，武汉市最近也宣布2018年起取消市内路桥收费。

A．①②④

B．②③⑥

C．③④⑤

D．①⑤⑥

下列横线连接的词，全是反义词的一项是（  ）

A．锱铢必较——不拘小节 自鸣得意——妄自菲薄

B．民怨沸腾——普天同庆 青红皂白——是非曲直

C．同仇敌忾——自相残杀 如火如荼——风起云涌

D．名存实亡——名不虚传 出类拔萃——鹤立鸡群

下列各句中加点成语的使用，全都正确的一组是（）
①由于伤病，新疆广汇男篮外援返美治疗，久假不归，新疆“飞虎队”一度是“全华班”上阵。
②省委、省政府明确提出把项目工作作为经济工作中纲举目张的重要抓手，以此扩大有效投资需求。
③中国电影人的专业素质良莠不齐，因此冯小刚、张国立等人欲创办电影职业学校来提升电影创作队伍的水准。
④为了丰富文体活动，树德中学班级组织演出《荆轲刺秦王》，同学们将剧中人物演得绘声绘色，获得 了大家的热烈掌声。
⑤去年暑期上映的国产动漫电影《大鱼海棠》，曾陷入两极分化的舆论环境中，有人称赞其灵光四溢，有人则批评其立意浅薄，真是仁者见仁。
⑥在相持三个月之后，这次谈判双方针锋相对，已到了图穷匕见．的最后阶段了。

A．①④⑥

B．③⑤⑥

C．②③⑤

D．②⑤⑥

阅读下面的文字，完成下列小题。

俗话说“赠人玫瑰，手留余香”，乐于助人就是这样一种既能帮助别人，又能收获满足的事情。然而，（ ），这是怎么回事？从心理学的角度来说，这种现象被称为“同理心耗竭”。“同理心”就是站在他人的角度和立场上，理解他人的内心感受。同理心较强者能够从他人的表情、语言等方面判断其情绪，进而可以 地感受和体谅别人，并以此作为行事依据。然而，同理心也是有限度的，而且能够被消耗。只要使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心，比如引发睡眠问题等。

那么，对于同理心较强者来说，如何避免自己的同理心消耗过大呢？一是把同理心变成“同情心”。同理心较强者在帮助别人时，往往 地将自己代入别人的情境中，而过度介入别人的痛苦和烦恼，就会造成同理心消耗过大，此时不妨化同理心为同情心。二是找到同理心的边界。没有人的同理心是取之不尽、用之不竭的，因此，要找到自己同理心的边界，既不要 ，也不要过分介入，而要明确自己的责任范围，比如在帮助别人的时候，可以提出建议，也可以给予支持和陪伴，但不能过于干涉别人的选择，更不应 ，代替别人痛苦和烦恼。

【小题1】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )

A．有些人被别人的情绪带着走，导致身心俱疲，结果没有获得快乐

B．有些人并没有获得快乐，而是身心俱疲，结果被别人的情绪带着走

C．有些人被别人的情绪带着走，非但没有获得快乐，反而导致身心俱疲

D．有些人非但没有获得快乐，反而被别人的情绪带着走，结果导致身心俱疲

【小题2】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）

A．设身处地    不由自主    冷若冰霜    包办代替

B．设身处地    情不自禁    拒人千里    越俎代庖

C．身临其境    情不自禁    冷若冰霜    越俎代庖

D．身临其境    不由自主    拒人千里    包办代替

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．过度使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心，比如引发睡眠问题等。

B．如果使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心健康，比如引发睡眠问题等。

C．如果过度地使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心健康，比如引发睡眠问题等。

D．只要不过度使用同理心，就可避免同理心耗竭，进而防止危害身心，比如引发睡眠问题等。