阅读下面的文字，完成各题

（甲）中国的文化传统历来尊崇一个整天吟唱“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟”的怀才不遇者，而对每个早晨在肉市操刀解牛的庖丁置之度外。“君子远庖厨”，“怀才不遇”确实使中国一代又一代指望“三顾茅庐”的知识分子丧失了操作能力，关于这种心态，古往今来的学者以及他们的著述都没有涉及过。（乙）我们应该认识到这是对毛遂自荐的嘲笑，是对自作多情的反感，是对敢为天下先的恐惧。怀才不遇仅是一个假动作，为争待遇的一切黑暗动作都要以“怀才不遇”来掩饰。由于一个社会普遍地采取守株待兔的姿势，所以主动出击打到的兔子也就不再是兔子。（丙）一个人一旦主动出击、毛遂自荐，往往被人看不起；因为如此得来的兔子与待遇无关。在这种传统看来，待遇必须是“三顾茅庐”而遇，才名正言顺，人的尊严和成就感才会获得满足。

【小题1】这段文字中的加点词，运用不正确的一项是（ ）

A．置之度外

B．关于

C．仅是

D．守株待兔

【小题2】文段中画横线的甲乙丙三句，标点有误的一项是（    ）

A．甲

B．乙

C．丙

下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是
①京剧梅派传人魏海敏先生说，传承梅派艺术的同时，也要传承梅派创新的精神，京剧的发展不可固步自封。
②社会舆论对名人有求全责备心理，是因为名人常常充当着精神领袖的角色，有着巨大的社会影响力。
③老刘兴趣广泛，喜欢棋牌运动，擅长打篮球，能欣赏通俗流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。
④齐白石先生始终以一颗纯真的心，沉浸在艺术的体验之中，他笔下的青虾、鲇鱼、斗鸡、蟋蟀等都栩栩如生，如跃纸上。
⑤当前的网络直播市场给人的一个直观感受就是鱼龙混杂，一方面直播平台中教唆犯罪等违法违规内容并不少见，另一方面侵权问题也屡屡被诟病。

A．②③

B．①④

C．③⑤

D．②⑤

阅读下面的文字，完成下面小题。

①我们的文化里，有个叫“冠冕堂皇”的词，就是用来讽刺那些故意装得庄严正大的人物。显然，这样的人于古有之，大家对这类人从来就没有好感。其实，装的人也很痛苦。认识这样一个名人，他每天穿固定的衣裳，出没固定的场所，说固定的话，连举手投足也是固定的。他说，（   ），根本不能有自己的想法和自由。但他又不想回到过去，因为名人光环，太体面，太荣光，他舍不得丢下。

世俗的社会是崇拜高端的，于是也就有人________。问题是有人装着装着，未必征服了别人，（   ），别人信不信，自己先信了。于是，______，也就觉得真成了人物，开始居高临下________了。②无论一个人装什么装久了，难免入戏太深，面具不好摘下来。

③拍摄《山楂树之恋》时，张艺谋为了找到一个眼清纯的女孩星探在全国各地寻竟了很长时间最后才发现一个周冬雨。喧黑的社会，生的东西真的越来越来越少了。也因此，特别喜欢一个叫王二妮的民歌手。④除嗓音亮丽外，从穿着到面相再到内心，你会发现，她都有着和民歌一样的朴实和悠扬。

一切，自然的便是最好。哪怕是人格的高度。

【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．好高骛远   道貌岸然   指点江山

B．趋之若鹜   沐猴而冠   指手画脚

C．趋之若鹜   道貌岸然   指手画脚

D．好高骛远   沐猴而冠   指点江山

【小题2】文中画横线的句子没有语病的一项是

A．①

B．②

C．③

D．④

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．①他就像一个被摆出来的泥胎    ②却先弄晕了自己

B．①他就像一个泥胎被摆出来     ②自己却先晕了

C．①他就像一个被摆出来的泥胎    ②自己却先晕了

D．①他就像一个泥胎被摆出来 ②却先弄晕了自己

下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）
①尽管全民阅读还存在一些问题，但瑕不掩瑜，书香中国建设的未来，更可期。
②20世纪60年代末，斗牛士是西班牙最炙手可热的职业，成功制服斗牛会赚很多钱，并且成为全民偶像。
③网络视听行业在呈现优秀内容的同时，一些突破道德底线与法律红线的行为也一直如影随形。
④最近的一些市场现象给人以波诡云谲之感，国际市场诸多热点且不论，只是国内市场就有百度当家一句话招拍砖、支付宝被罚引热议、鸿茅药酒激众怒等等。
⑤住建部明确要求动物园“严禁动物表演”，动物保护主义者指责马戏团虐待动物，2018年3月，全园300家惨淡经营的马戏团的团长背水一战，联名写公开信自救。
⑥回顾美国种族问题的历史，虽然每次大冲突之后都会引发全美上下的讨论反思，但由于缺乏实质性的改革措施和全民性共识，反思之后的结果往往差强人意。

A．①②④

B．②⑤⑥

C．②④⑤

D．①③④

孔子被后世尊称为“至圣先师”“万世师表”，他在教育对象上提倡 ，教育方法上提倡 。孔子之为人，有关怀世人、 的情怀；有修德进业、 的志向；有安贫乐道、发愤好学的品格。

A．有教无类   诲人不倦   兼善天下   因材施教

B．因材施教   有教无类   兼善天下   诲人不倦

C．因材施教   诲人不倦   有教无类   兼善天下

D．有教无类   因材施教   兼善天下   诲人不倦