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下列句子中划线词语使用正确的一项是(   )(3分)
A.急功近利之风,已经无孔不入地腐蚀着教育界和学术界,“教育和学术腐败使最后的净土沦丧”已不是什么微言大义
B.部分网络文学对中学生的作文产生了冲击,学生常不自觉地模仿,写些内容空泛、文体模糊的“异文”,令人不忍卒读
C.作为一位德高望重的学届泰斗,他知识渊博却又和蔼可亲、平易近人,每次听他谈话都有一种如坐春风的感受。
D.在楼市处于非理性状态的今天,鼓励盘活存量,或许能够为市场提供源源不断的源头活水,扼住信马由缰般楼价的飞涨。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2011-10-19 07:58:24

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同类题1

阅读下面的文字,完成下列各题。

东阳木雕被称为“中华一绝”,它以历史悠久、品类丰富、雕饰精美、技艺精湛而 。东阳地区山川毓秀,气候温润,梨树、樟树、松树、银杏树等 ,为东阳木雕选材用料提供了多种可能。东阳木雕以天然木材为原料,不施以漆色,保留原木的纹理和色泽,淡雅而富有自然气息。以材料本身的语言来体现木雕作品的艺术魅力,这是东阳木雕为人们 的一大特色。木材本身是有生命和灵性的,因而使木雕作品天生就发扬着生命的气息。从艺术表现的角度来说。东阳木雕构图饱满,内容丰富,层次分明,具有以小观大的艺术效果,特别适合表现故事性较强的内容。经过几千年的传承、探索与创新,在精益求精的艺人手中,东阳木雕技艺日臻完美,创作出来的作品都极具艺术感染力。在艺术手法的运用上,东阳木雕采用中国传统绘画的散点透视或鸟瞰式透视法,充分展示画面内容。不仅如此,( ),装饰性与实用性 ,更接地气,更能融入日常生活。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.声名鹊起 触目皆是 口耳相传 相得益彰
B.声名鹊起 比比皆是 津津乐道 相辅相成
C.闻名遐迩 触目皆是 口耳相传 相辅相成
D.闻名遐迩 比比皆是 津津乐道 相得益彰
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.由于木材本身的生命和灵性,因而使木雕作品天生就充满着生命的气息。
B.木材本身具有的生命和灵性,使木雕作品天生就散发着生命的气息。
C.由于木材本身具有生命和灵性,因而使木雕作品天生就发散着生命的气息。
D.木材本身具有生命和灵性,使木雕作品天生就充斥着生命的气息。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.东阳木雕能根据原材料的质地和形状因材施艺,并运用传统透视技法展示画面内容
B.木雕匠人采用传统透视技法展示内容结合原材料的质地和形状因材施艺的创新工艺
C.东阳木雕采用了传统透视技法展示画面内容,并根据原材料的质地和形状因材施艺
D.木雕匠人根据原材料的质地和形状因材施艺,并运用传统透视技法来展示画面内容

同类题2

阅读下面的文字,完成下面小题。

我国学生近视呈现高发、低龄化趋势,绝非 ,而是有着翔实的数据支撑。世界卫生组织的一项研究报告显示,目前我国近视患者超过6亿人,青少年近视率居世界第一。教育部发布的我国首份《中国义务教育质量检测报告》指出,仅在四年级、八年级学生中,视力不良检出率分别为36.5%和65.3%,其中八年级学生重度不良比例超过30%,这组数据令人 。近视成因分为先天因素和环境因素,从小学一年级至初中一年级,近视比例中国学生的上升了将近50%以上。学生近视呈现高发、低龄化趋势,主要原因是由于电子产品的伤害,学习负担过重,缺少户外运动等造成的。其中,家长 。据调查,一些家长对孩子的近视毫不在意,认为只要成绩好即可,显然,这是对孩子不负责任。防控学生近视,已    。“眼睛是心灵的窗户”,(   )。为了让孩子拥有一个精彩的人生,需要全社会行动起来,共同努力,扭转学生近视高发、低龄化趋势。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
A.骇人听闻   触目惊心   责无旁贷   当务之急
B.危言耸听   触目惊心   难辞其咎   迫在眉睫
C.骇人听闻   胆战心惊   难辞其咎   迫在眉睫
D.危言耸听   胆战心惊   责无旁贷   当务之急
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.中国学生的近视比例上升了将近50%。学生近视呈现高发、低龄化趋势,主要原因是电子产品的伤害,学习负担过重,缺少户外运动等造成的。
B.中国学生的近视比例上升了50%以上。学生近视呈现高发、低龄化趋势,主要原因是电子产品的伤害,学习负担过重,缺少户外运动等。
C.中国学生的近视比例上升了将近50%以上。学生近视呈现高发、低龄化趋势,主要原因是由于电子产品的伤害,学习负担过重,缺少户外运动等。
D.近视比例中国学生的上升了将近50%以上。学生近视呈现高发、低龄化趋势,主要是由于电子产品的伤害,学习负担过重,缺少户外运动等造成的。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A.这些近视的学生,不仅无法更好地拥有出彩人生,也看不清美丽未来,因为他们心灵的窗户蒙了尘,或者被“关”上了。
B.这些近视的学生,不仅看不清美丽未来,也无法更好地拥有出彩人生,因为他们心灵的窗户被“关”上了,甚至蒙了尘。
C.如果心灵的窗户被“关”上了,或者蒙了尘,这些近视的学生,不仅无法更好地拥有出彩人生,也看不清美丽未来。
D.如果心灵的窗户蒙了尘,甚至被“关”上了,这些近视的学生,不仅看不清美丽未来,也无法更好地拥有出彩人生。
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