下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)

A．他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。

B．荆山之上的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。

C．客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。

D．如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。

下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是   （ ）
①抗日战争的硝烟虽已消散，但各界人士毁家纾难的历史永远不能遗忘，浴血奋战的英雄应当永远被我们铭记。
②听到王明升任科长的消息，一帮老同学纷纷发来短信，祝贺王明的乔迁之喜，并要他做东请客。
③宛转悠扬的小提琴、优雅醇美的钢琴和高亢嘹亮的男女高音曲尽其妙，长春大剧院为春城音乐迷们准备的音乐大餐将让您沉醉于美妙的音乐世界里。
④虽然此次比赛失利，但王强对未来依然踌躇满志，他相信下一次比赛自己必能夺冠。
⑤您的鼎力相助使我获得比赛的成功，送您一点礼品以示感谢，敬请笑纳！
⑥农妇邱玉春正准备走进猪舍喂食，大猪小猪顿时乱作一团，沸反盈天，发出一阵阵嘈杂的“嗷嗷”的吼叫声。

A．①③⑥

B．②④⑥

C．③④⑤

D．①②⑤

下列各句中加点成语的使用。全都不正确的一项是    
①经过五年的学徒生活，他已经薄技在身，多次萌生出山闯荡一番的念头，只是想到师傅恩重如山，不忍开口说出此事。
②在全面从严治党这个问题上．我们不能有松口气、歇歇脚、打好一仗就一劳永逸的想法，更不能存有见好就收的想法。
③张少威和平金侠一边向落水老人施救，一边大喊救人，一位摆面摊的男子闻讯跑来，三人成虎，终于把老人救上岸来。
④对于此次“红黄蓝事件”中的涉军谣言，一些公众人物竟然在不明真相的情况下推波助澜，严重抹黑了人民军队的形象。   
⑤在这幅剧照上，功夫宗师洪金宝饰演的俞大猷将军，身着战甲，手握军刀，目光如炬，不平倭患誓不休的雄心呼之欲出。   
⑥在南宁去柳州的高铁餐厅里，我不期而遇了十年未见面的江华同学，没想到当年其貌不扬的他如今已是满腹经纶的学者。

A．①③⑥

B．①④⑤

C．②③⑤

D．②④⑥

阅读下面的文字，完成下面小题。

基于信息技术的推动，新型文艺样式不断涌现，数码艺术、闪客艺术、新媒体艺术等    ，艺术新观念与新概念也如过江之鲫，令人    。必须指出的是，这些新样式、新观念、新理论无不源于这样一个事实，那就是网络文艺的跨介质创作与即时性互动已成常态。(    )，向着渴求知识信息和心灵慰藉的人们飞翔，丰富着大众的文化选择，而大众也以    有的能动性参与到文艺生产传播中来。

需要注意的是，在人们为信息时代的极大丰富    时，“潘多拉魔盒”也随之被悄然打开。各式各样的自媒体呼啸而出，图像、声音、文字的海量数据流纷纷涌向“云端”，人们对信息的追求永无止境：信息增长越快，欲望越是强烈。与此同时，信息高速公路的拓展速度与管理水准，却常常满足不了信息急剧增长的需求。于是，“秩序混乱”“交通阻塞”难以避免。在物质层面上，信息过载带来的是设备内存溢出或频繁死机；而在接受心理层面，信息过载使得信息接受者焦虑不安，无法冷静地搜索和取用对自身有用的信息，严重者甚至放弃自我判断，淹没在信息的海洋里。如此一来，信息过载成为获取有效信息的人们的一大障碍，也埋下了文艺生产传播的隐患。

【小题1】文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A．信息过载成为获取有效信息的人们的一大障碍，也给文艺生产传播埋下了隐患。

B．信息过载成为获取有效信息的人们的一大障碍，文艺生产传播被埋下了隐患。

C．信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍，也给文艺生产传播埋下了隐患。

D．信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍，也埋下了文艺生产传播的隐患。

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．图像、声音、文字仿佛不受单一媒介限制，插上翅膀，

B．图像、声音、文字仿佛插上翅膀，不受单一媒介限制

C．图像、声音、文字不受单一媒介限制，仿佛插上翅膀

D．图像、声音、文字插上翅膀，仿佛不受单一媒介限制

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．蜂拥而至    应接不暇    空前绝后    笑逐颜开

B．层出不穷    目不暇接    前所未有    欢呼雀跃

C．蜂拥而至    目不暇接    空前绝后    欢呼雀跃

D．层出不穷    应接不暇    前所未有    笑逐颜开

下列语句中加横线的成语使用正确的一项是（ ）

A．登上华山的高峰后，游客们心情十分兴奋，他们居高临下，指点江山，赞美着眼前的大好风光。

B．综观戴望舒的所有诗作，我们可以把它划分为前后两个阶段，这两个阶段的诗风可谓迥然不同。

C．徐志摩很懂得主观情绪和客观景物的和谐融合，在《再别康桥》中，情与景结合得如漆如胶。

D．阅读诗歌、体味诗歌，对于提升人生的质量、丰富人生的内涵，无疑具有不可理喻的重要意义。