（甲）写作教学让学生读的范文应该有两种，一种是比较高的，一种是比较低的。高的一种是指语文课本中选的文章，是真正典范的文章。这种文章对学生写作上的借鉴意义，主要在熏陶，是潜移默化的影响，不是一蹴而就就可以学到的。（乙）这种范文虽然不能作为学生写作直接模仿的对象，但熏陶和潜移默化的作用却不可低估。古人强调’‘取法乎上，仅得乎中(《易经 》)”，是很有道理的。高的标准是真正的典范.虽然一时学不到，从长远看是必不可少的。（丙）肚子里装几十篇上百篇一流的范文，读得烂熟，渐渐地时其中的妙处了然于心，下笔时就自然得到一些要领了。俗语所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，讲的就是这个道理。

(周先慎《关于写作教学的几个问题》)

随着设施农业的发展，全球范围内掀起了设施果菜应用熊蜂传粉的热潮。实际上，熊蜂不仅是 设施作物的重要传粉昆虫，更是众多野生植物特别是高山植物、高原植物以及一些濒危植物的重要传粉者。不过，近几十年来，全球多个地区出现熊蜂多样性下降或一些物种面临濒危甚至灭绝的报道。（  ），开展资源保护研究  。那么，是什么威胁了熊蜂等传粉昆虫的生存？科学 家在不断探索中逐渐寻到了“凶手”的   。栖息地质量直接影响传粉昆虫的种群数量。随着科技高速发展、人口急剧膨胀、城市化大规模推进，很多原始植被破坏严重，人类活动给自然环境带来诸多改变，这会导致野生传粉昆虫栖息地的流失，严重降低了熊蜂的多样性水平。全球气候变 化也是一个关键因素，大范围的气候变化，会导致大区域传粉昆虫资源下降。此外，农药的大量使用，也对传粉昆虫产生巨大影响。有了国外的   ，为了保护本土熊蜂，维持当地生态系统平衡，业内专家指出，我国应 ，尽早制定传粉昆虫资源保护政策。