读中东某区域图,完成下列问题。

【小题1】以下地理特征,与沙特阿拉伯国情不相符的是(　　)

A．海运便利	B．干旱范围广
C．石油资源丰富	D．以黑色人种为主

【小题2】下列解决沙特阿拉伯水资源不足的措施,目前实用性不强的是(　　)

A．海水淡化	B．选择耐旱农作物
C．从南极地区输入冰川	D．发展喷灌、滴灌技术

在智利北部一个距海岸仅0．5公里的山坡上，有一张长12米、宽4米的大网，下方有水槽可以把网上流下的水引向一个蓄水池（如图）。当地居民依靠此种方式缓解了水短缺问题。据此回答下列问题。

【小题1】当地居民利用此设施收集的水资源是

A．积雪融水	B．冰川融水
C．雾气	D．雨水

【小题2】当地居民近年来能够利用此种水资源的决定性因素是

A．雾水数量	B．沿岸洋流
C．山地冰雪	D．科技水平

阅读图文资料，完成下列要求。
湟水流域是青海省气候条件较好、经济最发达的地区。全省近60%的人口、52%的耕地和70%的工业分布于湟水流域。该区域在柴达木盆地开发和青海经济发展中占据“强东拓西”的战略位置，是国家开发大西北的重要窗口。随着人口增加和国民经济发展，湟水流域水资源供需矛盾日趋突出。左图示意湟水流域，右图为西宁各月平均气温和降水量统计图。
 
（1）根据西宁的气候统计资料，分析湟水流域水资源的时空分布特点。
（2）说明湟水流域水资源的时空分布对当地社会经济发展的影响。
（3）分析不断增长的人口和经济给湟水流域带来的主要生态环境问题。
（4）针对湟水流域的主要生态环境问题，提出有效的解决措施。

关于跨区域的调水，正确的是( )

A．调水可以使缺水地区增加水量，不利于水循环

B．可以增加受水区地表水的补给和土壤的含水量

C．增加地下水的开采，有利于水土保持和防止地面沉降

D．可以把输水地区的污染带到受水地区，使输水区的污染减轻

水与我们的生活息息相关。1951年9月北京一〇一中迁到圆明园，师生共挖水井，汩汩清泉喷涌而出。1955年以后，我校饮用水源先后增加了官厅水库和密云水库水。2014年4月，学校建成1008米深水井。2017年10月学校开始使用南水北调水，同时停用校内水井。据此回答下面小题。
【小题1】我校使用的饮用水源包括
①地表水    ②海洋水    ③地下水    ④土壤水

A．①②

B．①③

C．①④

D．③④

【小题2】材料反映出的现象是

A．水污染现象严重	B．存在浪费水的现象
C．地下水位下降明显	D．水资源更新速度减慢

【小题3】南水北调工程改造的水循环环节是

A．大气降水

B．径流

C．蒸发

D．水汽输送

【小题4】南水北调工程可以

A．缓解水资源的时间分配不均	B．调节水资源的空间分布不均
C．更新了陆地淡水资源	D．促进高低纬度间热量平衡