近年来，学科的交又融合成为教育界乃至整个社会的共识。传统上不同学科间________的界限，在科际整合的需求下，正在逐渐消失。当今世界，重大科学前沿的突破，重大原创性成果的产生，大多数是由于多学科交叉融合的结果。不管是影响世界的DNA分子双螺旋结构的发现，还是正________的人工智能，都是多学科交叉渗透的产物。目前，在大学教育阶段，我国有不少高等学府已经开始进行学科交又融合的尝试，但中小学阶段的学科融合如何进行，现在进行的试验还不太多。多位教育界的专家强调，（ ）。如果想要在基础教育阶段推行学科合并，却无法有效解决如何合并、如何设计教学体系、如何考试以及授课教师如何转型等问题，学科的融合不仅推进起来会问题重重，最后也很难成功。就拿备受关注的物理和数学学科来说，它们之间确实存在紧密的联系，二者________，有相通之处，但两门学科在本质上又属于不同的学科，要将二者________，整合为一门考试科目，不仅需要有完备的课程设计，更要有经验丰富的师资队伍。在现有条件下，如何在基础教育阶段进行学科融合，确实是一个紧迫且有挑战性的问题。

这一个世纪以来，在象形的方块字四处漂流的经历中，为我们留下了不朽的作品的鲁迅，沈从文、老舍们，也绝不是因为他们用自己的文字印证了别人的理论和体验，正是因为有他们的文字作证，我们才以可肯定地说，所谓“全球一体化”是一条千差万别的苍茫之河，在这个非人可料的历史洪流中，（ ）。无论是昆仑山还是黄河，无论是基纳巴卢山还是霹雳河，都不会是生命和精神永恒不变的家园。无论是金字塔、万里长城、万神庙，都不可能________地为我们解决精神和情感的困惑。金字塔、万里长城。万神庙代替不了的生命体验，我们眼前这台万能的说英语的电脑照样还是代替不了，在有网络神话之前，人类已经有过太多太多的神话，“他们的历史”发生在“别处”，而“我们的历史”也正发生在“别处”。让我们用方块字记录下这________的一切，让我们用象形的方块字讲述自己的故事，并用这故事为自己留下生命的航标，在我们的前面已经有许多人这样做了，我们不过是把别人做过的事情_______地做下去。

“墨子号”是由我国科学家自主研制的世界首颗量子科学实验卫星，它解决了一直令科学家们    的量子通信信号受制于光纤的难题。自2016年升空以来，它完成了一系列科学实验，将中国的量子通信带到了世界前沿，是量子卫星领域______的领军者。

量子天生就是个防窃听神器，具有不可分割和不可复制的特性，( )，护送着机密的信息一起到达接收方。计算能力再强、破解密码技术再高的窃听者即便再善于伪装，一旦碰上了不可分割、不可复制且具有纠缠效应的量子密钥，便会_________，被抓现行。

量子通信是迄今为止被证明了的“无条件安全”的克服了经典加密技术安全隐患的通信方式。可以使机密信息  ，从根本上解决国防、金融、政务、商业等领域的信息安全问题。如果说地面量子通信构建了一张连接每个城市、每个信息传输点的“网”， 那么“墨子号”就像一杆将这张网射向太空的“标枪”。“天地网”织就后，海量信息将实现“无条件”安全传输。