今天，“德国制造”俨然成了高品质的代名词，而140多年前情况刚好相反。

1886年1月21日，英国调查员发现德国索林根城有上百家“山寨”作坊，大肆仿造英国刀具，并打上“谢菲尔德制造”的质量检查印章。为了______，他们还先将货品运往英国，再从英国出口到世界各地。

丑闻曝光后，英国企业家无比愤怒。他们发起了抵制德国产品的行动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明“德国制造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。“德国制造”由此成为一个法律新词，也在某种程度上成了假冒伪劣的代名词。

在抗议和“白眼”中，索林根城的很多企业倒下了。德国人没有抗议，没有辩解，而是开始彻底反省；（   ）他们不再盲目扩大生产，而开始______，专注于生产高质量、经久耐用的产品。

在这场质量斗争中，德国的工匠精神开始萌发并迅速成长。一方面，它和诚实守信、敬业守责的民族精神相关；另一方面，也得益于企业大幅提高产业工人待遇。此前，德国工人工资低，工作时间长，工作环境差。很难想象他们一边饿着肚子一边还能有______的追求。时至今日，德国蓝领的收入和白领______。

“状元笔记”的热销，究其原因，是国人的“状元”情结在作祟。今天，虽然高考与科举大相径庭，但作为最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百年来国人集体意识中的“精英”崇拜。

任何人的成功都不是  的，学习“状元笔记”并不能让人步入精英行列，这个道理众人皆知。（     ）说到底，他们内心深处还是有“状元崇拜”情结。

“状元笔记”凝聚着“学霸”的学习方法、学习经验；倘若“状元笔记”名副其实，学生将其拥有的文化资本进行利益变现     。然而，目前网上的“状元笔记”大都是“赝品”。商家往往为迎合家长、学生的需求，将一些所谓尖子生的笔记贴上“状元笔记”的标签，   ，进行营销。

可见，对于“状元笔记”，消费者应理性地对待。一方面，“状元笔记”质量参差不齐，学生难分好坏，很容易上当受骗。另一方面，学生之间具有很强的差异性，“状元笔记”即便是真的，也不是每人都适用的“考试秘籍”。与其   ，捧着一本不属于自己的“秘籍”而顶礼膜拜，不如学习状元们求真务实、刻苦钻研的精神。