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阅读下面三段文字,完成下列小题。
这是古城里的一条小街,过去这里显然驻扎过守城的军队,有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居,已颇成气候了,秦砖汉瓦,雕梁画栋,虽没有皇家气象,却也称得上是美轮美奂。在最前面靠近巷口的地方,还立有一个牌坊,上书一副对联,“市井里巷尽染六朝烟水气,布衣将相共写千古大文章”。此联内容很好,有巧夺天工之妙。但对得不甚工整,以我之见,不如将“大文章”改成“风情画”,尚可差强人意。
我上初中的时候,在杭州西湖看到过那副著名的对联,“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着《说岳全传》,热血沸腾着,一看这对联真是绝了,其( ),真可以说是独步天下。
我还曾在广西看到过一副咏竹楹联,一目之后就永远忘不了,我以为那是最好的咏竹楹联。内容是:“一寸在土已有节,万尺凌云仍虚心”。年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭, 我在什么地方看到的已想不起来了。
【小题1】文中的加点成语,不恰当的一项是( )
A.雕梁画栋B.美轮美奂C.巧夺天工D.差强人意
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.回味之无穷,概括之全面,含义之深刻,对仗之工整
B.概括之全面,含义之深刻,对仗之工整,回味之无穷
C.回味之无穷,对仗之工整,含义之深刻,概括之全面
D.概括之全面,含义之深刻,回味之无穷,对仗之工整
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.由于年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,我在什么地方看到的已想不起来了。
B.年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,但我在什么地方看到的已想不起来了。
C.由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,但这副咏竹联却早已成了我的座右铭。
D.由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,这副咏竹联却早已成了我的座右铭。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2018-11-26 01:33:06

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同类题2

阅读下面的文字,完成小题。
“中国春节”这一传统的中国节日,在短短几年时间里,以其神奇的力量和速度,突破地域、种族、文化的界限,创造了一幅“________、全球同乐”的奇观。西方主流媒体对中国春节的报道,则从“蜻蜓点水”转向“_________”,从猎奇式的“望远镜模式”转入深入式的“放大镜模式”。 究竟是什么力量,助推中国春节走向世界、走近不同文明、走到国际性舞台中央?究竟是什么力量,吸引各国民众敞开怀抱笑迎“中国红”与“中国年”? 首先是文化的感应力。春节是密集展示中国文化的橱窗,红彤彤的春联、中国结、利是封,寄寓了喜庆欢乐、好运降临的征兆,对应了西方社会“幸运”、“快乐”的追求;敬天祭祖、吃团圆饭、走亲访友等年俗,暗合了西方社会的懂得感恩、爱家人、爱社区等价值观;……( )其次是商业的推动力。_________ “春节经济”已经成为各国拉动经济增长的利器,在商业力量的加持下,“中国春节”在西方社会的融入速度加快了、话题性增强了、效应也放大了,“文化的春节”和“商业的春节”互相借力、_________。
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 ( )
A.额手称庆  浓墨涂抹   毋庸讳言   珠联璧合
B.额手称庆  浓墨重彩   直言不讳   相得益彰
C.普天同庆  浓墨涂抹   直言不讳   珠联璧合
D.普天同庆  浓墨重彩   毋庸讳言   相得益彰
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )
A.红彤彤的春联、中国结、利是封,寄寓了喜庆欢乐、好运降临的思想,对应了西方社会“幸运”“快乐”的追求。
B.红彤彤的春联、中国结、利是封,寄寓了喜庆欢乐、好运降临的意蕴,对应了西方社会对“幸运”“快乐”的追求。
C.红彤彤的春联、中国结、利是封,寄寓了喜庆欢乐、好运降临的征兆,对应了西方社会对“幸运”“快乐”的追求。
D.红彤彤的春联、中国结、利是封,寄寓了喜庆欢乐、好运降临的意蕴,对应了西方社会“幸运”“快乐”的追求。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 ( )
A.中国春节文化的感应力,为共庆“中国春节”奠定基础
B.中国春节文化的感应力,达到了普天同庆的高度
C.东西方文化上的契合点,为共庆“中国春节”奠定基础
D.东西方文化上的契合点,达到了普天同庆的高度

同类题4

阅读下面的文字,完成下面小题。

近些年,伴随着移动互联网______的发展,以及智能手机功能的日益强大,智能手机在学生群体中迅速普及,并由此引发了学生沉迷于手机游戏、干扰课堂秩序等一系列问题,加之近视的青少年______,使很多人将目光聚焦到手机上。小小的手机引出困扰学校、家庭乃至整个社会的大课题,是因势利导还是一禁了之,成为考验学校和教师理念与智慧的课题。

数字化、智能化是时代的大势所趋,( )。其利,_____。学生借助智能手机可便捷地获取各类资讯。教、学、评、测等环节均可基于实时反馈和数据分析及时完成,在提升教学效率的同时,推动个性化教学和_______。其弊,也清晰可见。部分学生沉迷于手机不能自拔,成了校园里的“低头族”,影响了身心健康,干扰了注意力,分散了教学秩序。更为严重的,还有部分学生因沉迷网络世界导致心理疾患,或受不健康内容的诱导误入歧途。如何更好地兴利除弊,还需要学校和家庭的密切配合,进行柔性引导。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.日新月异   不可胜举   了如指掌   因人而异
B.日新月异   不可胜数   一目了然   因材施教
C.一日千里   不可胜举   一目了然   因人而异
D.一日千里   不可胜数   了如指掌   因材施教
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.心智尚未成熟、自制能力仍相对较差的中小学生不能使用智能手机
B.心智尚未成熟、自制能力仍相对较差的中小学生可以使用智能手机
C.但心智尚未成熟、自制能力仍相对较差的中小学生使用智能手机利弊参半
D.但心智尚未成熟、自制能力仍相对较差的中小学生使用智能手机弊大于利
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.部分学生沉迷于手机不能自拔,成了校园里的“低头族”,影响了身心健康,干扰了教学秩序,分散了注意力。
B.部分学生成了校园里的“低头族”,沉迷于手机不能自拔,干扰了身心健康,分散了注意力,影响了教学秩序。
C.部分学生成了校园里的“低头族”,沉迷于手机不能自拔,分散了注意力,影响了身心健康,干扰了教学秩序。
D.部分学生沉迷于手机不能自拔,成了校园里的“低头族”,分散了注意力,干扰了教学秩序,影响了身心健康。