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题干

下列各组词语中,没有错别字的一项是
A.销毁 消声匿迹    洋溢 得意扬扬 尸骸 骇人听闻
B.缘由 原气大伤    稍微 少安毋躁 追悼 尾大不掉
C.授课 首屈一指    密切 阴谋秘计 亢奋 引吭高歌
D.木材 才高八斗    谜团 迷天大谎 诡秘 阴谋鬼计
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-01-05 10:55:06

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同类题2

阅读下面的文字,完成问题。

谜语文化渊远流长,是劳动人民集体智慧的产物,是我国汉文化的璀灿明珠。谜语主要指暗射事物(或/和)文字等供人猜测的隐语,也可引申涵奥秘的事物。史料表明,大约在奴隶社会时期,先民们已开始用隐晦折的歌谣来表达思想感情。民间谜语除少量的字谜外,大都以事物的外表特征入谜。谜面用拟人、比喻、夸张等(抽象化/形象化)手法拐弯抹角地描绘事物特征,。它们的谜面一般是合辙押韵的歌谣,语言通俗,朗朗上口,适合(传诵/传颂)。灯谜,又叫“文虎”“灯虎”。 猜灯谜要眼于谜面上文字的几个属性。灯谜的制作利用了中国汉字的一字多义、一字多音、笔画组合、摹技相形等,通过会意、别解、假借、运典、拆字等手法,使谜面和谜底在字义上或字形上相扣合。比如以“花生”为谜底的灯谜谜面是“木兰之子”。

(1)文中加点字的注音和加点词语的字形,都正确的一项是
A.渊远流长 蕴(yùn)    B.抹(mò) 引申
C.曲(qū) 璀灿 D.朗(láng)   着(zhuó)
(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是
A.或  抽象化   传诵    B.和   形象化   传颂
C.和  抽象化   传颂    D.或   形象化   传诵
(3)在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是
A.①人们通过推理、联想来猜中它 ②音、形、义变化的特点
B.①人们通过联想、推理来猜中它 ②义、音、形变化的特点
C.①供人们通过联想、推理来猜中它 ②义、音、形变化的特点
D.①供人们通过联想、推理来猜中它 ②音、形、义变化的特点

同类题4

阅读下面一段文字,完成下面小题。

齐白石徒时有一句名言:“学我者生,似我者死。”李苦禅谨记老师的这句话,因此他学的是老师独到的艺术匠心,而不是简单地描老师的艺术样式。在绘画(题材/体裁)上,齐白石一生“为万虫写照、百鸟传神”,“万虫”“百鸟”寄托了齐白石对自然生活的思念。而李苦禅则有意避开老师常画的风物,更强调对象的象征意义,(赋予/付与)对象某些人格内。如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形象,是阳刚的化身;风中立的竹是刚正不的人格写照;“雪霜欺芳益烈”的白梅则表现了坚贞不屈的品格……

在艺术修养方面,齐白石是诗、书、画、印四全,自谓“印第一,诗第二,书第三,画第四”;李苦禅未意印学,诗不及齐,书法过之,较之老师又增武术戏曲之功。李苦禅认为:“齐老师治印是以金石艺术融入大写意,我把要这功夫尽用在读碑和欣赏铜器图文和砖石刻画的片上——体会它的金石味道,融进自己的书画里,习得齐派治印的真精神。”

此外,李苦禅对《易经》很感兴趣,他在绘画中追求一种“禅境”,齐白石赞扬他“能将有法为无法”。齐白石爱画暮鸦归林,从鸟的朝飞暮还中(领悟/领略)人生的真:李苦禅每临自然生机景象,往往喃喃念陶渊明的诗句“此中有真意,欲辨已忘言”。

【小题1】文中加点的字音和字形,全都正确的一项是(   )
A.(shòu)徒   (chù)立    内(hán)
B.描(mó) (jìng)竹   刚正不(ā)
C.念(dao)    (zhuó)意   雪(wǔ)
D.碑(tiē)    (tà)片 真(dì)
【小题2】依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(   )
A.题材   付与    领悟B.体裁   付与    领略
C.题材   赋予    领悟D.体裁   赋予    领略
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