题库 高中语文
题干
阅读下面的文字，完成小题。
在孔子所创立的儒家学说中，“孝”道思想具有 的地位。在《论语》中，关于“孝”的论述 。从个人层面来讲，通过“孝”，人才能达到“仁”，进而领悟“道”，只有领悟了“道”，人才可能齐家、治国、平天下。由此可见，( )。从家庭层面上讲，“孝”体现在为人子对于父母事生和事死两个方面的具体行径，只有以“孝”来侍奉父母，家庭才能拥有父慈子孝、 的和谐氛围。在政治层面上，孔子提出：“事父母，能竭其力；事君，能致其身。”他并没有将“孝”道局限于个人修养与家庭伦理，而是 ，推及到国家政治，由“事父母”之道衍变为“事君”之道。至此，“孝”扩展成为了“忠”，构建了由“家”到“国”，由“孝”到“忠”推衍的大体架构与趋向。
【小题1】依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是
【小题2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
【小题3】下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是
在孔子所创立的儒家学说中，“孝”道思想具有 的地位。在《论语》中，关于“孝”的论述 。从个人层面来讲，通过“孝”，人才能达到“仁”，进而领悟“道”，只有领悟了“道”，人才可能齐家、治国、平天下。由此可见，( )。从家庭层面上讲，“孝”体现在为人子对于父母事生和事死两个方面的具体行径，只有以“孝”来侍奉父母，家庭才能拥有父慈子孝、 的和谐氛围。在政治层面上，孔子提出：“事父母，能竭其力；事君，能致其身。”他并没有将“孝”道局限于个人修养与家庭伦理，而是 ，推及到国家政治，由“事父母”之道衍变为“事君”之道。至此，“孝”扩展成为了“忠”，构建了由“家”到“国”，由“孝”到“忠”推衍的大体架构与趋向。
【小题1】依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是
| A．举足轻重 俯拾皆是 其乐融融 触类旁通 |
| B．至关重要 俯拾皆是 相濡以沫 由此及彼 |
| C．举足轻重 比比皆是 相濡以沫 触类旁通 |
| D．至关重要 比比皆是 其乐融融 由此及彼 |
| A．“孝”扩展成为了“忠”，儒家构建了由“家”到“国”，由“孝”到“忠”推衍的大体架构与趋向。 |
| B．儒家“孝”扩展成为了“忠”，确立了由“国”到“家”，由“孝”到“忠”推衍的大体架构与趋向。 |
| C．儒家“孝”扩展成为了“忠”，构建了由“家”到“国”，由“孝”到“忠”推衍的大体架构与趋向。 |
| D．“孝”扩展成为了“忠”，儒家确立了由“家”到“国”，由“孝”到“忠”推衍的大体架构与趋向。 |
| A．实现个人价值是儒家孝道思想的目标 |
| B．儒家的“孝”是个人价值实现的基础 |
| C．懂得“孝”道，就必能实现个人价值 |
| D．实现了个人价值的人，定是仁孝之人 |
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