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下列各句中划线成语的使用,错误的一项
A.刚刚踏入大学校门的我虽然一事无成,但是东隅已逝,桑榆非晚,我还有好多机会去拼搏。
B.她这种锱铢必较的个性,得罪不少亲朋好友。
C.漂泊在外的工人,只能通过每周一次的电话,来聊表自己的乌鸟私情。
D.前几天,小明和他大学的同班同学萍水相逢,挤在一起,畅谈祖国各地建设情形,兴致很高。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2018-12-04 12:48:01

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同类题2

阅读下面的文字,完成下面小题。

“中国梦”是一种崇高的理想信念,是千万亿梦想的凝聚和升华,是大学生理想信念教育的重要内容。“中国梦”能够激励大学生理想信念的方向目标,引导大学生奋发进取的强大精神动力。以“中国梦”引领大学的思想教育,可以使大学生牢固树立“中国梦”的远大理想,(    ),不断提高大学生的历史使命感。同时,大学生的理想信念及历史使命感还能为“中国梦”的实现加油助力,二者 。

作为当代大学生,肩负着民族强盛的使命。老一代人在建国强国的 中贡献了青春、智慧和汗水,开创了改革开放的中国特色的新局面;当代大学生更应该珍惜 的大好时机,希望你们    ,为“中国梦”的实现,指点江山,谱写出新时代中国强盛的美好愿景。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.“中国梦”是引导大学生奋发进取的强大精神动力,能够激励大学生理想信念的方向目标。
B.“中国梦”能够引导大学生理想信念的方向目标,是激励大学生奋发进取的强大精神动力。
C.“中国梦”能够激励大学生理想信念的方向目标,是引导大学生奋发进取的强大精神动力。
D.“中国梦”能够引导大学生理想信念的方向目标,激励大学生奋发进取的强大精神动力。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.更加坚定中国特色社会主义的科学信念
B.中国特色社会主义的科学信念坚定
C.中国特色社会主义的科学信念更加坚定
D.坚定中国特色社会主义的科学信念
【小题3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.息息相关   峥嵘岁月   千载难逢    不孚众望
B.休戚与共   蹉跎岁月   不期而遇    不负众望
C.息息相关   峥嵘岁月   千载难逢    不负众望
D.休戚与共   蹉跎岁月   不期而遇    不孚众望

同类题5

阅读下面的文字,完成各题。

“文章合为时而著,诗歌合为事而作”,如何给高考作文命题, 。有人反对作文题太贴近现实,也有人认为作文题还是应该多接一接地气,接洽时代风采,两种观点都有可取之处。很显然,无论怎么出题,都不难达成这样的基本共识:读死书、死读书,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的 观念该变变了,不能让考生缺席于这个时代的进程,不能让考生拘泥于个人情感中不能自拔。通过作文题呼唤考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中。这应是高考作文的“附加”功能所决定的。事实上,这一代年轻人是有抱负的,更有社会责任,也更有资格享有出彩人生。究其因,他们处于一个更多元的新时代,他们将遇到一个更好的自己。如果说作文题只是 ,那么步入大学或踏入社会之后,更应该身体力行地融入时代征程之中,走好属于自己的长征路。置身 的新时代,( )。从这个意义上说,青年人需要写好高考作文,更要写好人生大作文。

【小题1】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.只有不负所托,不辱使命,把个体理想与时代需要相契合,才能实现人生价值,也为时代进步贡献应有的公民责任。
B.只有不辱使命,不负所托,把个体理想与时代需要相契合,才能更好地实现人生价值,也为时代进步贡献应有的公民责任。
C.只要不负所托,不辱使命,把个体理想与时代需要相契合,就能更好地实现人生价值,也为时代进步贡献应有的公民责任。
D.只要不辱使命,不负所托,把个体理想与时代需要相契合,就能实现人生价值,也为时代进步贡献应有的公民责任。
【小题2】依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( )
A.各执已见    不合情理 坐而论道    推陈出新
B.见仁见智    不合时宜 坐而论道 日新月异
C.见仁见智    不合情理 坐而空谈 推陈出新
D.各执已见    不合时宜 坐而空谈 日新月异
【小题3】文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.通过作文题呼唤考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这应是高考作文的“附加”功能。
B.通过作文题呼唤考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这是因高考作文的“附加”功能所决定的。
C.通过作文题唤起考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这是由高考作文的“附加”功能所决定的。
D.通过作文题唤起考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这应是高考作文的“附加”功能。
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