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阅读下面的文字,完成各题。

“桃源”的争夺也许是当今最为激烈的一类文化资源的争夺了。比如赤壁,比如隆中,比如女娲故里、黄帝故里,都有若干地方竞相争抢,各不退让,但参与争夺的还是少数,毕竟只是关联密切的地方才有争夺的资格。桃源则不同,它本来就是陶翁的想象,陶翁的梦,大江南北,相似于桃源景致的所在不知有多少,( )陶翁足迹停留的地方固然______,就是陶渊明做梦也未曾梦到的所在,照样可以有“传说”,可以有“民间故事”证明其正宗地位。不要说早已______、心陷物欲的现代人,即使起陶翁于地下,怕也是难以辨识真伪的。

平心而论,这些______难以计数的“桃源”,与陶翁笔下的桃源实在是极为相似,一样的林,一样的水,一样的洞,一样的别有洞天。无林的栽上了林,缺水的引来了水,不是别有洞天的,可以开一段曲里拐弯的洞,布一处豁然开朗的景,现代的仿真术,还有什么不能造出来呢?但造得了“形”,“神”却是造不出来的,那深层的内涵是造不出来的。

人世间或许是不会有桃源的,寻觅桃源的所有人,都像那个武陵人,注定再也不得而入桃源之门。渔人是这样,陶渊明也是这样。真正的桃源是永远找不到的,正因为找不到,才会有《桃花源记》那样的______;正因为找不到,桃源才会有那无尽的永恒魅力。对于每一个寻觅桃源的人来说,桃源只在心中,只在梦里。何必苦苦追寻呢?当静夜来临的时候,当晨曦初吐的时候,请安顿好你的心,静静咀嚼桃源的滋味。转过身,离开仿真的茅舍、土屋、田畴,离开作秀的“农夫”“黄发垂髫”,重新走入曲曲弯弯的山涧,走向回程。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.当仁不让 目不暇接 形形色色 神来之笔
B.当仁不让 目迷五色 林林总总 神来之笔
C.义不容辞 目不暇接 林林总总 生花妙笔
D.义不容辞 目迷五色 形形色色 生花妙笔
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.谁不可以亮出“桃源”的招牌呢?
B.谁可以亮出“桃源”的招牌呢?
C.谁都可以亮出“桃源”的招牌!
D.谁不可以亮出“桃源”的招牌!
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
A.人世间或许是不会有桃源的,所有寻觅桃源的人,都注定像那个武陵人,再也不得桃源之门而入。
B.人世间或许是不会有桃源的,所有寻觅桃源的人,都注定像那个武陵人,再也不得门而入桃源。
C.人世间或许是不会有桃源的,寻觅桃源的所有人,都注定像那个武陵人,再也不得而入桃源之门。
D.人世间或许是不会有桃源的,寻觅桃源的所有人,都注定像那个武陵人,再也不得桃源而入之门。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-03-31 11:01:26

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同类题1

阅读下面的文字,完成下面小题。

习得性无助,是指个体经历了失败与挫折后,面对问题时产生的________、丧失信心的心理状态与行为。在学生的整个学习生涯中,习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象,(    )。持久的学习倦怠容易使学生________,找不到学习的应对策略,从而使学生逐渐对做事情都缺乏信心,对身边的人或事不在乎,________。

学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围,一般会导致学生产生消极的学习行为,如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等,再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为,容易使学生形成不良的学习习惯。一旦有了以上行为,在上课的时候他就会处处被动,处处落在其他同学的后面,这种学习行为上的落后,不仅会影响到学生在本课堂所学习的内容,而且还会影响到学生学习习惯的养成,________,会导致其自学能力的降低,从而对学习产生持久性的消极影响。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.无能为力 茫然失措 漠不关心 长此以往
B.有心无力 茫然失措 掉以轻心 积微成著
C.无能为力 茫然若失 掉以轻心 长此以往
D.有心无力 茫然若失 漠不关心 积微成著
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.这虽然会对学生造成比较大的消极影响,但是它属于正常的心理现象
B.这即使是正常的心理现象,也还是会对学生造成比较大的消极影响
C.这虽然是正常的心理现象,但是还是会对学生造成比较大的消极影响
D.尽管这是正常的心理现象,但是还是会对学生造成比较大的消极影响

同类题3

阅读下面的文字,完成各题。

我们后院有一个巨大的蚂蚁王国,时不时地攻打我们房子,特别是(   )天寒地冷的冬天。先派侦察兵进屋探路,小小不言的,没在意;于是集团军(   ),我不得不动用大量的生化武器一举歼灭。后来,看过动画片《蚂蚁奇兵》,我还真动了(   )之心。可以,时间不长,蚂蚁大军又杀将进来,我只能铁了心面对。有一种蚂蚁药相当阴损,那铁 盒里红果冻般的毒药想必甜滋滋的,插在路上,成群结队的工蚁在带回去孝敬蚁后被毒死之后,等于断子绝孙。这在理论上是对的。                   

【小题1】依次填入文中括号内的词语,最恰当的一项是
A.风雨如晦  长驱直入  悱恻
B.凄风苦雨  步步为营  悱恻
C.风雨如晦  步步为营  恻隐
D.凄风苦雨  长驱直入  恻隐
【小题2】下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是
①我按说明书上的预言掰指头掐算时间
②放置了若干盒后
③我估算蚁后早有了抗药性
④反而更加强盛了
⑤说不定还上了瘾,离不开这饭后甜食了
⑥可蚂蚁王国一点衰落的迹象都没有
A.⑥②①④③⑤
B.②①⑥④⑤③
C.⑥②①④⑤③
D.②①⑥④③⑤
【小题3】文中划浪线句子有语病,下列修改最准确的一项是
A.成群结队的工蚁带回去孝敬蚁后,被毒死之后,
B.由成群结队的工蚁带回去孝敬蚁后,蚁后被毒死之后,
C.成群结队的工蚁带回去孝敬蚁后,毒死之后,
D.由成群结队的工蚁在带回去孝敬蚁后,蚁后毒死之后,