刘洋总结自己近三次语文考试得分情况后列了一个表格，他带着表格去向安老师请教。下面是他们对话的部分内容，请你补写出对话的空缺部分。要求：符合对话情境和表格内容，话言通顺得体，每处最多不超过30字。（5分）

考考查点（该题总分）	第一次得分	第二次得分	第三次得分	得分率总评
社社科文阅读（9分）	9 9分	0 0分	9 9分	6767%
诗诗歌鉴赏 （8分）	5 5分	6 6分	4 4分	6262%
语语言文字运用题（12分）	1 10分	1111分	1110分	8686%
作作文（60分）	4 48分	5151分	4449分	8282%

刘洋：   ①   。
安老师：是刘洋啊，快进来。拿来我看看。
安老师：刘洋，你这个表做得很清楚，从表上来看，    ②    。
刘洋：我觉得这两方面都还有提高的空间，可是我并没有在这些上面多花时间啊。
安老师：学习可不仅仅是花时间多少的问题，要多揣摩其中的规律。   ③  。
刘洋：我觉得有时候在这方面挺有把握的，真没想到那一次这个题却全都做错了。
安老师：偶然性中有必然，  ④  ，但那不是你的真正问题。
刘洋：谢谢老师，我明白了。

下面是“中国学生发展核心素养”结构示意图，请根据图示，以“中国学生发展核心素养”为开头，写一段话说明其包含的内容。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

中国学生发展核心素养

80字。

请说明下面的改酬的画面内容，并为这幅漫画报写一个标题(不得以“无题”为题)。语言表达简明、连贯、准确。

(1)内容(不超过60个字)：
(2)标题(不超过10个字)：

下面是网络上流行的一些“文字”，充分利用了汉字“会意’的特点，讽刺了社会上的某些现象，请写出下面两个“字”的构成要素，并解释其含义，要求语言简明，句子通顺。