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下列句子中划线成语使用错误的一项是
A.《游褒禅山记》写游山经过,并由此生发议论,与一般的游记散文相比,构思新颖,别具匠心。
B.对屈原的崇拜,从普通大众到士大夫,从稗官野史到正史,大家都对屈原的美德深信不疑。
C.食品卫生安全重于泰山,学校高度重视,严禁腐烂变质、半生不熟的食材端上学生的餐桌。
D.清明前后,春风如一只看不见的手轻轻拂过,长江以南半壁江山都笼罩在了一片暖意融融的春光中。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-04-22 10:45:20

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同类题3

阅读下面的文字,完成下面小题。
改革开放见证着我国铁路的发展。改革开放加快了铁路建设的节奏,拉动国民经济稳步增长;( ),这是个  、共同成长的过程。在40年 的改革开放的时代洪流中,经过中国人民 ,开拓创造,中国的发展浩浩荡荡,不可阻挡,我国铁路也逐渐由牙牙学语的稚童成长为能够     、意气风发的少年。我国铁路运营里程由1978年的5.2万公里增长到2017年底的12.7万公里,路网的现代化建设一日千里。自从我国“八纵八横”高铁运营网已初步建成,成为世界上高速铁路运营里程最长、在建规模最快、速度最高的国家以来,我国的铁路发展事业今世人惊叹。我们有理由相信,在下一个40年里,我们必将迎来更伟大的新跨越、新辉煌!
【小题1】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )
A.而且铁路飞速发展,又进一步使我国改革开放步伐加快了
B.而且加快我国改革开放步伐,又进一步使铁路飞速发展了
C.反过来加快我国改革开放步伐,又进一步促进了铁路飞速发展
D.反过来铁路飞速发展,又进一步加快了我国改革开放步伐
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )
A.相辅相成   波澜壮阔   筚路蓝缕   独当一面
B.相反相成   波澜壮阔   筚路蓝缕   独立自主
C.相反相成   声势浩大   栉风沐雨   独当一面
D.相辅相成   声势浩大   栉风沐雨   独立自主
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
A.自从“八纵八横”高铁运营网初步建成,我国成为世界上高速铁路运营里程最长、速度最高、在建规模最快的国家以来,我国的铁路发展事业令世人惊叹。
B.自从我国初步建成“八纵八横”高铁运营网,成为世界上高速铁路运营里程最长、速度最高、在建规模最大的国家以来,我国的铁路发展事业令世人惊叹。
C.自从我国“八纵八横”高铁运营网初步建成,成为世界上高速铁路运营里程最长、速度最高、在建规模最大的国家以来,我国的铁路发展事业令世人惊叹。
D.自从“八纵八横”高铁运营网初步建成,成为世界上高速铁路运营里程最长、在建规模最快、速度最高的国家以来,我国的铁路发展事业令世人惊叹。

同类题5

阅读下面的文字,完成各题。

在甲午到辛亥的十几年里,虽然西学成了中国知识界的一个热门话题,但是,真正把西学当作学术,对之下了一点学术上功夫的人可说 ,恐怕只能举出严复、王国维二人。当时,绝大多数谈论西学的人都不懂西语。在严复看来,“既治西学,自必用西文西语,而后得其真”,这是 的道理。(   )保守势力反对的理由,不外乎是:其一,出自鄙视“蛮夷”的传统心理,认为学外语丢份;其二,出自狭隘的爱国情绪,认为普及西语替西人培养奴才,并且会贬低国语。严复对此 地指出:“国之所患,在于无学,而不患国语之不尊。”他承认习西语者中为西人奔走的浅薄之辈 ,但又宽容地表示,不能苛责急谋生计的学子,根本原因还是为上者不能量才用人,迫使习西语者相率而听外人之招。其实,不必保守派阻挠,当时的新学人士对西文普遍存有畏难心理,因此都指望读现成的译本。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是
A.凤毛麟角   不言而喻   一针见血   数见不鲜
B.硕果仅存   可想而知   一针见血   司空见惯
C.凤毛麟角   可想而知   单刀直入   数见不鲜
D.硕果仅存   不言而喻   单刀直入   司空见惯
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.甲午以后,清政府曾在新式学堂中推行普及西语教育,遭到保守势力的抵制,而严复是最坚决地为普及西语教育辩护的人。
B.甲午以后,清政府曾在新式学堂中推行普及西语教育,严复是最坚决地为普及西语教育辩护的人,而遭到保守势力的抵制。
C.甲午以后,清政府虽然曾在新式学堂中推行普及西语教育,遭到保守势力的抵制,但严复是最坚决地为普及西语教育辩护的人。
D.甲午以后,虽然清政府曾在新式学堂中推行普及西语教育,而严复是最坚决地为普及西语教育辩护的人,但遭到保守势力的抵制。
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.出自狭隘的爱国情绪,认为普及西语会替西人培养奴才,并且贬低国语。
B.出自狭隘的爱国情绪,认为普及西语会贬低国语,并且替西人培养奴才。
C.出自于获隘的爱国情绪,认为普及西语会贬低国语,并且替西人培养奴才。
D.出自于狭隘的爱国情绪,认为普及西语会替西人培养奴才,并且贬低国语。
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