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阅读下面的文字,完成各小题。

在总结反思二战教训方面,汉娜·阿伦特是一位具有原创性的思想家,她提出的“平庸的恶”可谓是  汉娜·阿伦特一生最重要的经历,可能要算她在耶路撒冷参加了对纳粹战犯的审判之后写出了《艾希曼在耶路撒冷:关于平庸的恶的报告》一书所引起的轩然大波。

阿道夫·艾希曼是纳粹军官,对集中营中许多犹太人被屠杀负有直接责任,1961年在耶路撒冷受到审判。阿伦特主动要求作为《纽约客》特派记者前往耶路撒冷报道审判。之后,她在《纽约客》杂志上发表了5篇报道,并汇集成书出版。阿伦特在报道中写出了自己对艾希曼的真实感受,艾希曼并非想象中那样是个 的“恶魔”,实际上,他并不具有鲜明个性和深刻思想,只不过是一个 、近乎乏味的人,他根本不动脑子,像机器一般 和不负责任。他既不阴险奸诈,也不凶横,除了对自己的晋升非常热心外,没有其他任何的动机。

所谓“平庸的恶”,主要是指“不思考”导致的恶。为了避免“平庸的恶”,就需要提倡思考。阿伦特带给人们的最大启发是,(    )。

【小题1】依次填人横线里成语最恰当的一项是(   )
A.自我作古  十恶不赦  兴味索然  足不履影
B.振聋发聩  罪不容诛  独善其身  冷若冰霜
C.空谷足音  罚当其罪  独擅其美  蠖屈鼠伏
D.崇论宏议  罪不容诛  乏善可陈  心服首肯
【小题2】文中划线句子修改后恰当的一项是(   )
A.汉娜·阿伦特一生最重要的经历,可能要算她在耶路撒冷参加了对纳粹战犯的审判之后写出的《艾希曼在耶路撒冷:关于平庸的恶的报告》一书出版而引起的轩然大波。
B.汉娜·阿伦特一生最重要的经历,可能要算她在耶路撒冷参加对纳粹战犯的审判之后写出了《艾希曼在耶路撒冷:关于平庸的恶的报告》一书,此书引起轩然大波。
C.汉娜·阿伦特一生最重要的经历,可能要算她在耶路撒冷参加了纳粹战犯的审判之后写出了《艾希曼在耶路撒冷:关于平庸的恶的报告》一书,此书引起轩然大波。
D.汉娜·阿伦特一生最重要的经历,可能要算她在耶路撒冷参加纳粹战犯的审判之后写出的《艾希曼在耶路撒冷:关于平府的恶的报告》一书引起的轩然大波。
【小题3】填入文中括号处的语句,补写最恰当的一项是(   )
A.亟需提高公民的审辩式思维水平。
B.人性里有天使的一面,也有魔鬼的一面。
C.拒绝“平庸的恶”,要从你我做起。
D.要用辩证唯物主义和历史唯物主义的眼光看问题。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-05-08 11:28:39

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同类题3

阅读下面的文字,完成下面小题

一堂成功的思政课,犹如读一本启迪心智的好书,看一场益于身心的优秀电影,应让学生不但有美的感受,而且有思想的熏陶、知识的增益、真和善的升华。因此,思政课应_____________,长于寓理于例。现在的学生,兴趣广泛、好奇心强、求知欲盛,他们往往不满足于泛泛的论述,而希望听到强有力的例证。就事论理,多讲生动活泼的内容,高道理于事例之中,熔思想性、知识性、趣味性于一炉,是增强感染力的必由之路。( )新,就是新颖,应尽量避免_____________地举一些老例子;近,就是贴近,不妨多用学生平时_____________的事例,这样的例子看得见、摸得着,可望可即,有亲近感和现实感;精,就是精当,许多事例本身就含有很深的哲理,耐人寻味,发人深思,例子举了,道理也便在其中了;实,就是真实,切忌道听途说、_____________。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.一堂成功的思政课,犹如读一本启迪心智的好书,看一场益于身心的优秀电影,应让学生不但有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华,而且有美的感受。
B.听一堂成功的思政课,犹如一本启迪心智的好书,一场益于身心的优秀电影,生不但应有美的感受,而且应有思想的熏陶、知识的增益、真和善的升华。
C.一堂成功的思政课,犹如一本启迪心智的好书,一场益于身心的优秀电影,不让学生应有美的感受,而且应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华。
D.听一堂成功的思政课,犹如读一本启迪心智的好书,看一场益于身心的优秀电影,学生不但应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华,而且应有美的感受。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A.一个好的故事,一个好的案例,既要求“近”,也应求“新”;既要求“精”,也应求“实”。
B.一个好的故事,一个好的案例,既要求“新”,也应求“近”;既要求“精”,也应求“实”。
C.一个好的故事,一个好的案例,既要求“精”,也应求“实”;既要求“新”,也应求“近”。
D.一个好的故事,一个好的案例,既要求“新”,也应求“近”;既要求“实”,也应求“精”。
【小题3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
A.有滋有味  翻来覆去  耳闻目睹  捕风捉影
B.津津有味  呶呶不休  耳濡目染  浮光掠影
C.津津有味  呶呶不休  耳濡目染  捕风捉影
D.有滋有味  翻来覆去  耳闻目睹  浮光掠影